El observatorio de género en la IED La Aurora: una estrategia para el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos
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Resumen
La presente sistematización muestra una experiencia significativa denominada el Observatorio de Género, como estrategia para el ejercicio de los Derechos Sexuales y Reproductivos. Esta iniciativa se desarrolló en la Institución Educativa Departamental La Aurora en el municipio de La Calera y el objetivo principal del presente trabajo es analizar los aportes del Observatorio de Género en la comunidad educativa con respecto al reconocimiento de los Derechos Sexuales y Reproductivos.
Se desarrolla una metodología de enfoque cualitativo bajo un paradigma interpretativo, en el cual la población son los sujetos participantes del Observatorio de Género y las alianzas externas a este fenómeno. Los instrumentos usados para la sistematización fueron, el análisis documental, la entrevista y la observación de las acciones desarrolladas en la experiencia dentro de los principales hallazgos se tiene que fue un proceso orientado por cuatro pilares a saber: la motivación de las participantes, la revisión de las fuentes disponibles relacionadas con la sexualidad y sus dimensiones, procesos de formación guiada y finalmente la proyección a la comunidad educativa.
Así, el Observatorio de Género permitió para la comunidad la identificación y garantía de los Derechos Sexuales y Reproductivos, una atmósfera de respeto de las diversidades, la reducción de los embarazos tempranos, la identificación, prevención y mitigación de las Violencias Basadas en Género, también la participación en alianzas interinstitucionales y el reconocimiento de las Secretarías de Salud y Educación municipales como una propuesta significativa, que es susceptible de ser replicada.
Descripción
Abstract
This systematization presents a significant experience called the Gender Observatory, as a strategy for exercising Sexual and Reproductive Rights. This initiative was developed at the La Aurora Departmental Educational Institution in the municipality of La Calera, and the main objective of this work is to analyze the contributions of the Gender Observatory in the educational community with regard to the recognition of Sexual and Reproductive Rights.
A qualitative methodology is developed under an interpretive paradigm, in which the population consists of the participants in the Gender Observatory and external alliances to this phenomenon. The instruments used for systematization were documentary analysis, interviews, and observation of the actions carried out in the experience. Among the main findings was that it was a process guided by four pillars, namely: the motivation of the participants, the review of available sources related to sexuality and its dimensions, guided training processes, and finally, outreach to the educational community.
Thus, the Gender Observatory enabled the community to identify and guarantee Sexual and Reproductive Rights, foster an atmosphere of respect for diversity, reduce early pregnancies, the identification, prevention, and mitigation of Gender-Based Violence, as well as participation in inter-institutional alliances and recognition by the municipal health and education secretariats as a significant proposal that is likely to be replicated.
Palabras clave
Sistematización, Observatorio de género, Derechos sexuales y reproductivos, Violencias basadas en género