Variación intencional en tareas de Teoría de la Mente Moralmente relevante (MoToM)

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dc.contributor.authorGoenaga, Jesús
dc.contributor.authorSierra, Daniel
dc.contributor.authorGallego, Federico
dc.contributor.authorArtunduaga, Karen
dc.date.accessioned2020-10-05T21:45:37Z
dc.date.available2020-10-05T21:45:37Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractLa relación entre Teoría de la Mente (ToM) y juicio moral permitió el diseño de tareas de Teoría de la Mente Moralmente Relevantes (MoToM), las cuales integran la lectura intencional a la elaboración de dichos juicios. Este trabajo describe la producción de una variación de la MoToM en el juicio moral con lectura intencional en niños de 5 y 8 años, quienes aplicaron una tarea de MoToM y variación de esta, otorgando dos estimaciones del juicio moral, antes y después de la variación. Se encontraron diferencias significativas entre edades ante la elaboración del juicio. Se confirmó la relación entre ToM y juicio moral, reconociendo otros aspectos del desarrollo, los cuales son fundamentales para la integración de la intencionalidad en la elaboración de juicios.spa
dc.description.abstractenglishThe relationship between the Theory of Mind (ToM) and moral judgment allowed the design of Morally Relevant Theory of Mind (MoToM) tasks, which integrate intentional reading to the elaboration of such judgments. This paper describes the production of a MoToM variation in the moral judgment with intentional reading by children of 5 and 8 years old. They applied a MoToM task and its variation, giving two estimates of moral judgment both before and after the variation. Significant differences were found between ages before the elaboration of the variation. The relationship between ToM and moral judgment was confirmed, recognizing other aspects of development which are significant for the integration of intentionality in making judgments.eng
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18270/chps..v18i2.3050
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.issn2346-0253
dc.identifier.issn1657-3412
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/4388
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.journalCuadernos Hispanoamericanos de Psicologíaspa
dc.relation.ispartofseriesCuadernos Hispanoamericanos de Psicología, 2346-0253, Vol. 18 Nro 2, 2018spa
dc.relation.urihttps://revistas.unbosque.edu.co/index.php/CHP/article/view/3050
dc.rights.creativecommons2020-06-05
dc.subjectJuicio moral
dc.subjectTeoría de la Mente (ToM)
dc.subjectTeoría de la Mente Moralmente Relevante (MoToM)
dc.subjectLectura intencional
dc.subjectTarea de falsa creencia
dc.subject.keywordsMoral Judgment
dc.subject.keywordsTheory of Mind (ToM)
dc.subject.keywordsMorally Relevant Theory of Mind (MoToM)
dc.subject.keywordsIntentional Reading
dc.subject.keywordsFalse Belief Task
dc.titleVariación intencional en tareas de Teoría de la Mente Moralmente relevante (MoToM)
dc.title.translatedIntentional Variation in Morally Relevant Theory of Mind (MoToM) Tasks
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.localArtículo original
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/CJournalArticle

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