Growly
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Resumen
El presente proyecto de grado aborda la crianza en la primera infancia desde la perspectiva de cuidadores millennials y centennials, generaciones que enfrentan el reto de educar en un entorno caracterizado por la inmediatez, sobre información y los cambios constantes. Basado en fundamentos la inteligencia emocional, y la inteligencia transgeneracional, el estudio plantea la necesidad de acompañar el desarrollo integral de los niños, considerando su dimensión emocional, social, física y espiritual (Bisquerra,2015; Mora, 2017; Goleman, 2006).
Para responder a esta necesidad, se propone Growly , una aplicación móvil diseñada como herramienta de apoyo para padres y madres, ofreciendo manejo emocional y fortalecimiento del vínculo afectivo. El proyecto integra referentes teóricos como Casassus (2015) sobre el ser emocional, Mora (2013) sobre neuro educación, Feldenkairs (2012) sobre autoconciencia corporal y Hellinger (2005,2014) sobre vínculo familiares y órdenes del amor, entre otros.
La investigación combina el análisis documental con un enfoque aplicado, buscando crear un puente entre la teoría y la práctica cotidiana de la crianza . Su objetivo es ofrecer a las familias modernas un recurso accesible, afectivo, que contribuya al desarrollo armónico de los niños en sus primeros años de vida.
Descripción
Abstract
This thesis project explore early childhood parenting from the perpective of millennial and centennial caregivers generations facing the challenge of raising children in an environment marked by immediacy, information overload, and constant change. Grounded in the principales of emotional intelligence and transgenerational intellingence, the study highligths the need to support the holistic development of children, considering their emotional,social, physical, and spiritual dimensions (Bisquerra, 2015; Mora 2017; Goleman, 2006).
To address this nee, the project proposes Growly, a mobile application designed as a support tool for parents, offering emotional management recources and strengthening the affective bond. The project integrates theoretical management resources and strengthening the affective bond. The project integrates theoretical frameworks such as Casassus (2015) on emotional being, Mora (2013) on neuroeducation, Feldenkrais (2012) on body self-awaereness, and Hellinger (2005, 2014) on family bonds and the orders of love, among others.
The research combines documentary analysis with an applied approach, aiming to bridge the gap between theory and the everyday practice of parenting. its goal is to provide modern families white an accesible and emotionally supportive resource that contributes to the harmonious development of children in their early years.
Palabras clave
Primera infancia, Crianza consciente, Inteligencia emocional, Neuroeducación, Disciplina positiva, Vínculo afectivo