Proyecciones de un programa
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Publicado en
Colección Educación Médica
Publicado por
Bogotá : Escuela Colombiana de Medicina
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Presentación: Continuando con los propósitos de los fundadores de la Escuela Colombiana de Medicina, publicamos hoy el tercer volumen de la COLECCION sobre EDUCACION MEDICA, en el cual se recogen diversos aspectos tratados a través de varios años de actividad docente en la Escuela, en Conferencias, Congresos y Simposios animados además, por el interés despertado en los medios univer-sitarios y académicos por las dos publicaciones anteriores: Filoso-fia de un Programa y Reflexiones sobre un Programa.
"Es fácil apreciar en el mundo intelectual moderno, dice C.P. Snow, una coexistencia paralela de dos culturas que se ignoran en forma casi absoluta. De un lado la mentalidad a la que suele lla-marse Científica: Las culturas de los matemáticos, la biología, las ciencias de la naturaleza. De otro lado quines se ocupan del arte y particularmente la cultura; de las ciencias sociales y morales".
Este hecho se hace mucho más notorio en la práctica médica, pues la salud es producto del ambiente total en que se desenvuelve el individuo y la sociedad, por lo tanto la medicina se nos presenta como una "ciencia" social y psicológica, tanto como biológica. Esto supone que su estudio y aplicación requieren un nuevo para-digma que comprenda una formación que englobe los aspectos antes mencionados y que permita así su humanización en el proce-so formativo y en su práctica. La educación universitaria no puede limitarse a crear sólo buenos especialistas. Debe propender por sembrar inquietudes sobre los grandes interrogantes no sólo de su propio campo del saber, sino de quiénes somos y hacia dónde vamos?.
Este volumen comprende dos partes: En la primera se recogen temas que surgen con las vivencias experimentadas en los años que lleva el programa realizándose y las proyecciones que se su-gieren de éstas, asi como algunos aspectos históricos, sociológicos y epistemológicos.
En la segunda se presentan las memorias del Taller sobre la Ense-ñanza de la Epistemologia, la Historia de las Ciencias y la Historia de la. Medicina en la formación del médico y del profesional de la Salud. Este Taller fue auspiciado por la Escuela y a él contribuye-ron importantes figuras colombianas e internacionales y el mate-rial fue reunido especialmente por alumnos que cursaban en esa época sus estudios en la Escuela.
El esfuerzo que representa esta publicación tanto en lo intelectual como en lo económico, esperamos que sea en parte retribuído con lo que pueda aportar a la literatura en educación médica y univer-sitaria y con la benevolente acogida que nos han dispensado a las publicaciones anteriores, las cuales como en esta ocasión se hacen con ánimo de lucro educativo.
“Proyecciones de un programa” es un libro académico de carácter compilatorio (Colección Educación Médica, vol. 3) publicado en1990 y editado por la Fundación Escuela Colombiana de Medicina, con coordinación editorial del Dr. Jaime Escobar Triana y Carolina Wiesner Ceballos, orientado a docentes, directivos y estudiantes de medicina y áreas de la salud interesados en la reflexión curricular y en la humanización de la práctica médica a partir de un paradigma que articula ciencias biológicas, sociales y morales. Reúne desarrollos trabajados en la Escuela a lo largo de 13 años en conferencias, congresos y simposios, y se estructura en dos núcleos: uno centrado en la historia institucional y en debates sobre formación médica (antecedentes del desarrollo y enseñanza de la medicina y el nacimiento de la universidad, reflexión epistemológica y su papel en la formación del médico, relación entre sistema nacional de salud y nuevos enfoques de educación médica, e integración del conocimiento biológico y social), y otro que incorpora memorias de un taller sobre la enseñanza de la epistemología, la historia de las ciencias y la historia de la medicina en la formación del médico y del profesional de la salud (conclusiones fechadas 10–12 agosto de 1983). Según la tabla de contenido visible, el volumen amplía el enfoque con capítulos sobre proyecciones del área psicosocial, evaluación académica de estudiantes, estudios sociales de ciencia y tecnología en América Latina, asesoramiento genético y herramientas de registro familiar como el genograma, además de experiencias y referentes institucionales sobre historia de la medicina en universidades extranjeras y patrimonio médico (museo hospitalario).
“Proyecciones de un programa” es un libro académico de carácter compilatorio (Colección Educación Médica, vol. 3) publicado en1990 y editado por la Fundación Escuela Colombiana de Medicina, con coordinación editorial del Dr. Jaime Escobar Triana y Carolina Wiesner Ceballos, orientado a docentes, directivos y estudiantes de medicina y áreas de la salud interesados en la reflexión curricular y en la humanización de la práctica médica a partir de un paradigma que articula ciencias biológicas, sociales y morales. Reúne desarrollos trabajados en la Escuela a lo largo de 13 años en conferencias, congresos y simposios, y se estructura en dos núcleos: uno centrado en la historia institucional y en debates sobre formación médica (antecedentes del desarrollo y enseñanza de la medicina y el nacimiento de la universidad, reflexión epistemológica y su papel en la formación del médico, relación entre sistema nacional de salud y nuevos enfoques de educación médica, e integración del conocimiento biológico y social), y otro que incorpora memorias de un taller sobre la enseñanza de la epistemología, la historia de las ciencias y la historia de la medicina en la formación del médico y del profesional de la salud (conclusiones fechadas 10–12 agosto de 1983). Según la tabla de contenido visible, el volumen amplía el enfoque con capítulos sobre proyecciones del área psicosocial, evaluación académica de estudiantes, estudios sociales de ciencia y tecnología en América Latina, asesoramiento genético y herramientas de registro familiar como el genograma, además de experiencias y referentes institucionales sobre historia de la medicina en universidades extranjeras y patrimonio médico (museo hospitalario).
Abstract
Palabras clave
Planificación curricular| Calidad de la educación| Planes de estudio universitario| Educación superior| Formación profesional