La complejidad como pauta y herramienta de formación
| dc.creator | Parra Chico, Andrés | |
| dc.date | 2018-07-02 | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-22T21:22:28Z | |
| dc.date.available | 2025-08-22T21:22:28Z | |
| dc.description | De manera coloquial, y más relacionado con la discusión académica que con el desarrollo de conceptos pedagógicos y didácticos, se recogen algunas experiencias de aularesultado de modificaciones al curso de Fisiología de la Facultad de Medicina de la Universidad El Bosque. Esto ha permitido la conexión entre algunos conceptos clave delas ciencias de la complejidad, y los contenidos, dinámicas de aula y aprendizaje de la fisiología. Así, se considera que la complejidad brinda herramientas a docentes yestudiantes para ampliar los contenidos, las formas y los saberes y, por lo tanto, permite el cambio, el dinamismo y la autoorganización en las estructuras epistémicas de lasdisciplinas. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.unbosque.edu.co/index.php/HEB/article/view/3003 | |
| dc.identifier | 10.18270/heb.v4i8.3003 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12495/16265 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad El Bosque | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.unbosque.edu.co/index.php/HEB/article/view/3003/2344 | |
| dc.relation | /*ref*/Lira, M. F., Garner, S. M. (2017). Structure-function relation in physiology education: Where´'s the mechanism? Adv Physiol Educ 41, 270-278. | |
| dc.relation | /*ref*/Michael, J. (2017). Using core concepts of physiology in desingning learning resources. En The core Concepts of physiology. APS, pp. 107-119. | |
| dc.relation | /*ref*/Michael, J. (2006). Complex Systems in Education: Scientific and Educational Importance and Implications for the Learning Sciences. Journal of the Learning Sciences, 15(1), 11-34. | |
| dc.relation | /*ref*/Nicolescu, B. (2006). La transdisciplinariedad. Manifiesto, Mónaco: Editions du Rocher. Recuperado de http://basarab.nicolescu. perso.sfr.fr/ciret/espagnol/visiones.htm | |
| dc.relation | /*ref*/Pomposo, A. (2017). Las ciencias de la complejidad y la educación médica. Investigación en educación médica. 6(24), 267-271. | |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Hojas de El Bosque | es-ES |
| dc.source | Hojas de El Bosque; Vol. 4 Núm. 8 (2018): Revista Hojas de El Bosque / Complejidad y Salud; 64-71 | es-ES |
| dc.source | 2711-0087 | |
| dc.source | 2422-4235 | |
| dc.subject | complejidad, educación, fisiología, aprendizaje instruccional. | es-ES |
| dc.subject | complexity, education, physiology, instructional learning. | en-US |
| dc.title | La complejidad como pauta y herramienta de formación | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |