Impactos de la virtualización y digitalización de la educación superior durante el COVID-19
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Resumen
Este libro se estructura en torno a cuatro ejes interpretativos que permiten una aproximación integral y crítica al fenómeno de la virtualización en la educación superior colombiana. En primer lugar, se presentan análisis críticos que reflexionan sobre las categorías transversales de pertinencia, calidad, democracia y autonomía. En segundo lugar, se abordan políticas, metodologías y marcos pedagógicos. En tercer lugar, se examina el papel del campus universitario. Por último, se exploran los impactos cognitivos y afectivos de la virtualización. Los autores establecen conexiones entre los distintos aspectos del fenómeno, con miras a construir un marco que permita reflexionar sobre el presente y proyectar el futuro.
Descripción
Abstract
This book is structured around four interpretive axes that allow for a comprehensive and critical approach to the phenomenon of virtualization in Colombian higher education. First, it presents critical analyses that reflect on the cross-cutting categories of relevance, quality, democracy, and autonomy. Second, it addresses policies, methodologies, and pedagogical frameworks. Third, it examines the role of the university campus. Finally, it explores the cognitive and a ective impacts of virtualization. The authors establish connections between the di erent aspects of the phenomenon, with the aim of constructing a framework that allows for reflection on the present and projection of the future.
Palabras clave
Educación – Innovaciones tecnológicas – COVID-19 (Enfermedad), Educación superior – Epidemias, Estudiantes universitarios – Aprendizaje, Educación tecnológica – Impacto