Metodología de la Enseñanza de la lengua extranjera inglés a partir de procesos de pensamiento y elementos socioculturales colombianos con estudiantes de grado Undécimo con Énfasis en cultura Musical y Programación de Software del Colegio Enrique Olaya Herrera en Bogotá

dc.contributor.advisorFajardo Pascagaza, Ernesto
dc.contributor.authorLeón Vásquez, Mónica Alexandra
dc.date.accessioned2023-12-15T16:13:20Z
dc.date.available2023-12-15T16:13:20Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractPropuesta metodológica de enseñanza del inglés basada en procesos de pensamiento y elementos socioculturales colombianos, con el propósito de contribuir en el mejoramiento de dificultades de aprendizaje de la Lengua Inglesa y el afianzamiento y potencialización de habilidades comunicativas en lengua Extranjera, teniendo en cuenta debilidades, fortalezas de los estudiantes sin discriminación para generar inclusión, equidad e igualdad de oportunidades, mientras se generan valores y principios de interculturalidad y respeto a la diversidad.spa
dc.description.abstractenglishMethodological proposal for teaching English based on thought processes and Colombian sociocultural elements, with the purpose of contributing to the improvement of learning difficulties in the English Language and the strengthening and potentialization of communicative skills in a Foreign Language, taking into account weaknesses and strengths. of students without discrimination to generate inclusion, equity and equal opportunities, while generating values ​​and principles of interculturality and respect for diversity.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/11785
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectelementos socioculturales colombianosspa
dc.subjectidentidad cultural colombianaspa
dc.subjectprocesos de pensamiento en el aprendizaje del inglésspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordscolombian sociocultural elementsspa
dc.subject.keywordscolombian cultural identityspa
dc.subject.keywordsthinking process in the english learningspa
dc.titleMetodología de la Enseñanza de la lengua extranjera inglés a partir de procesos de pensamiento y elementos socioculturales colombianos con estudiantes de grado Undécimo con Énfasis en cultura Musical y Programación de Software del Colegio Enrique Olaya Herrera en Bogotáspa
dc.title.translatedmethodology of teaching of English based on thinking process and colombian sociocultural elementsspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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