Metodología de la Enseñanza de la lengua extranjera inglés a partir de procesos de pensamiento y elementos socioculturales colombianos con estudiantes de grado Undécimo con Énfasis en cultura Musical y Programación de Software del Colegio Enrique Olaya Herrera en Bogotá
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Fecha
2023
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Resumen
Propuesta metodológica de enseñanza del inglés basada en procesos de pensamiento y elementos socioculturales colombianos, con el propósito de contribuir en el mejoramiento de dificultades de aprendizaje de la Lengua Inglesa y el afianzamiento y potencialización de habilidades comunicativas en lengua Extranjera, teniendo en cuenta debilidades, fortalezas de los estudiantes sin discriminación para generar inclusión, equidad e igualdad de oportunidades, mientras se generan valores y principios de interculturalidad y respeto a la diversidad.
Descripción
Abstract
Methodological proposal for teaching English based on thought processes and Colombian sociocultural elements, with the purpose of contributing to the improvement of learning difficulties in the English Language and the strengthening and potentialization of communicative skills in a Foreign Language, taking into account weaknesses and strengths. of students without discrimination to generate inclusion, equity and equal opportunities, while generating values and principles of interculturality and respect for diversity.
Palabras clave
elementos socioculturales colombianos, identidad cultural colombiana, procesos de pensamiento en el aprendizaje del inglés
Keywords
colombian sociocultural elements, colombian cultural identity, thinking process in the english learning