Corrección neuropsicológica de alteraciones en el análisis y síntesis visoespacial y su repercusión en el aprendizaje escolar: un análisis de caso
| dc.creator | Avilés-Reyes, Rubén | |
| dc.creator | Bonilla-Sánchez, María Del Rosario | |
| dc.date | 2017-11-21 | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-22T19:49:53Z | |
| dc.date.available | 2025-08-22T19:49:53Z | |
| dc.description | Desde la perspectiva histórico-cultural, el concepto de factor o mecanismo neuropsicológico es el trabajo que realiza una zona o un conjunto de zonas cerebrales especializadas, para relacionar el nivel psicológico superior con el mecanismo psicoisiológico. El mecanismo de análisis y síntesis espacial es aquel que se encarga de organizar e integrar la información de las diferentes modalidades sensoriales (visual, táctil, auditivo). El procesamiento visual, principalmente en su modalidad visoespacial, es determinante para el reconocimiento, la discriminación, la comprensión y la manipulación del entorno por parte del sujeto. En el niño, este se maniiesta en habilidades escolares, como la lectoescritura y las matemáticas. Aquí se presenta el análisis de un caso con insuiciente nivel funcional del mecanismo de análisis y síntesis espacial, así como el programa de intervención neuropsicológica aplicado. Los resultados muestran mejoría en la actividad gráica y constructiva, así como en los procesos básicos de las matematicas y la lectoescritura. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.unbosque.edu.co/index.php/CHP/article/view/2148 | |
| dc.identifier | 10.18270/chps..v17i1.2148 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12495/15865 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | www.unbosque.edu.co | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.unbosque.edu.co/index.php/CHP/article/view/2148/1618 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología | es-ES |
| dc.source | Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología; Vol. 17 No. 1 (2017); 65-76 | en-US |
| dc.source | Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología; Vol. 17 Núm. 1 (2017); 65-76 | es-ES |
| dc.source | 1657-3412 | |
| dc.source | 2346-0253 | |
| dc.subject | Correccioón neuropsicologica | es-ES |
| dc.subject | Corrección neuropsicológica | es-ES |
| dc.subject | Aprendizaje escolar | es-ES |
| dc.subject | Aprendizaje escolar | es-ES |
| dc.subject | Análisis y síntesis visoespacial | es-ES |
| dc.subject | Análisis y síntesis visoespacial | es-ES |
| dc.title | Corrección neuropsicológica de alteraciones en el análisis y síntesis visoespacial y su repercusión en el aprendizaje escolar: un análisis de caso | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |