Investigación-creación en diseño. Cuatro debates pendientes
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Resumen
La «Investigación-Creación en Diseño: cuatro debates pendientes» es una obra académica que examina críticamente la Investigación-Creación (I-C) como una forma legítima de producción de conocimiento en el campo del diseño. Situado en el contexto colombiano, el libro responde a la necesidad de diferenciar la I-C de enfoques más tradicionales como la Investigación en Diseño (ID), destacando su carácter epistemológicamente distinto. A través de cuatro debates clave, se profundiza en los desafíos metodológicos, evaluativos y transdisciplinarios que enfrenta este tipo de investigación. Se argumenta que la I-C no puede medirse con criterios positivistas, pues se fundamenta en la práctica reflexiva, la iteración material, la intuición situada y el valor ético-estético de la creación. El texto propone formas específicas de validación, teorías del conocimiento proyectual y herramientas para ubicar los proyectos según su integración de saberes. Con recursos visuales, ejemplos aplicados y marcos teóricos relevantes, la obra ofrece una reflexión rigurosa y crítica sobre el lugar de la creación como forma de saber. En conjunto, constituye un aporte importante para fortalecer la legitimidad de la Investigación-Creación y promover su reconocimiento institucional y cultural dentro de la academia.
Descripción
Abstract
Research-Creation in Design: Four Pending Debates is an academic work that critically examines Research-Creation (R-C) as a legitimate form of knowledge production in the field of design. Situated in the Colombian context, the book responds to the need to distinguish R-C from more traditional approaches, such as Design Research (DR), emphasizing its epistemologically distinct character. Through four key debates, it delves into the methodological, evaluative, and transdisciplinary challenges this type of research faces. The book argues that R-C cannot be assessed using positivist criteria, as it is grounded in reflective practice, material iteration, situated intuition, and the ethical-aesthetic value of creation. It proposes specific forms of validation, theories of project-based knowledge, and tools to locate projects according to their integration of di erent types of knowledge. With visual resources, applied examples, and relevant theoretical frameworks, the work o ers a rigorous and critical reflection on the place of creation as a way of knowing. Taken as a whole, it represents an important contribution to strengthening the legitimacy of Research-Creation and promoting its institutional and cultural recognition within academia.
Palabras clave
Diseño – Creación, Diseño – Investigaciones, Diseño – Conocimiento, Aptitud creadora