Implicaciones en la prestación del servicio de interpretación en la contratación de intérpretes de LSC-español en la institución educativa Marceliano Polo de Cereté Córdoba
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2024-10
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Resumen
La presente investigación presenta la experiencia desde la institución educativa Marceliano Polo de Cereté, donde se analizaron cómo las formas de contratación de los intérpretes de lengua de señas colombiana influyen en la prestación del servicio por parte de estos. Esta investigación tuvo como objetivo analizar el proceso de contratación de Intérpretes LSC- Español y las implicaciones en el servicio prestado en la institución educativa Marceliano Polo de Cerete Córdoba.
Este estudio es de tipo descriptivo, bajo un enfoque cualitativo y un paradigma sociocrítico. Para el análisis de la información se realizaron 3 entrevistas semiestructuradas a intérpretes de lengua de señas que hacían parte de la institución, una encuesta a 11 docentes y 5 estudiantes. Con el resultado obtenido el análisis y las reflexiones de los participantes revelaron que el desempeño de una figura crucial en un entorno académico inclusivo, como lo es el intérprete, puede verse negativamente afectado por factores contractuales. Estos factores pueden no proporcionar las condiciones óptimas y efectivas para una adecuada prestación del servicio dentro de la institución.
Descripción
Abstract
This research presents the experience from the Marceliano Polo de Cereté educational institution, where we analyzed how the ways in which Colombian sign language interpreters are hired influence the quality of their service provision analyze the hiring process of LSC-Spanish Interpreters and the implications for the service provided at the Marceliano Polo educational institution in Cereté Córdoba.
This study is descriptive, under a qualitative approach and a socio-critical paradigm. To analyze the information, 3 semi-structured interviews were carried out with sign language interpreters who were part of the institution, a survey with 11 teachers and 5 students. With the result obtained, the analysis and reflections of the participants revealed that the performance of a crucial figure in an inclusive academic environment, such as the interpreter, can be negatively affected by contractual factors. These factors may not provide optimal and effective conditions for adequate service delivery within the institution.
Palabras clave
Intérprete, Contratación de personal, Estudiantes sordos, Educación pública
Keywords
Interpreter, Personnel hiring, Deaf students, Public education