Arritmias cardiacas : estado del arte en residentes de medicina familiar de la universidad el Bosque

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dc.contributor.advisorLineros Montañez, Alberto
dc.contributor.authorCortés Millán, Juan Carlos
dc.contributor.authorMilanés Álvarez, Mauricio Alejandro
dc.date.accessioned2021-05-11T16:20:05Z
dc.date.available2021-05-11T16:20:05Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractLa dificultad tradicional para la enseñanza y la identificación en la práctica de las arritmias cardiacas motivaron la confección de un libro enmarcado en una estrategia pedagógica que permita el fácil entendimiento del tema sin perder un estándar académico alto. Con este trabajo, se evaluó una intervención académica en los residentes de la especialización de Medicina Familiar de la Universidad El Bosque de primer a tercer año en el segundo periodo académico del año 2010. Se evaluaron mediante una prueba escrita tópicos de arritmias cardiacas, posteriormente se les suministró un material de estudio y se les realizo un taller de dicho tema de un día de duración, luego se realizo una prueba escrita para evaluar la intervención pedagógica. Se evidenció que todos los que participaron en el proceso completo obtuvieron en la prueba inicial un puntaje inferior o igual al 60%; y en la prueba posterior a la intervención pedagógica todos consiguieron puntajes superiores al 60%, ubicándose la gran mayoría en el rango de 81 a 100%.spa
dc.description.abstractenglishThe traditional difficulty identifying the teaching and practice of cardiac arrhythmias prompted the preparation of a book framed by a pedagogical strategy that allows easy understanding of the subject without losing a high academic standard. With this work, we evaluated a resident academic specialization of Family Medicine at the Universidad El Bosque from first to third year in the second academic year of 2010. Were evaluated through a written test topics of cardiac arrhythmias, then were given a study material and they held a workshop on the theme of a day, then take a written test to evaluate the educational intervention. It was evident that everyone involved in the whole process in the initial test obtained a score less than or equal to 60% and in the post-intervention test pedagogical all got scores higher than 60%, reaching the vast majority in the range of 81 to 100%.eng
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en medicina familiarspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/5852
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Medicinaspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programEspecialización en medicina familiarspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons2011
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subject.decsCuerpo médico de hospitalesspa
dc.subject.decsCardiopatíasspa
dc.subject.decsLiteratura de revisión como asuntospa
dc.subject.keywordsCardiovascular diseasesspa
dc.subject.keywordsElectrocardiographyspa
dc.subject.keywordsArrhythmiasspa
dc.subject.keywordsFamily medicinespa
dc.subject.keywordsResidentsspa
dc.subject.nlmWB 110spa
dc.titleArritmias cardiacas : estado del arte en residentes de medicina familiar de la universidad el Bosquespa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa

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