Conocimiento de los docentes de primaria y bachillerato del Gimnasio Pedagógico María Montessori de Bogotá, sobre la influencia de los defectos visuales en el aprendizaje de los estudiantes

Santos Cortés, Daniel Enrique; Pérez Vásquez, María Stefanía

Conocimiento de los docentes de primaria y bachillerato del Gimnasio Pedagógico María Montessori de Bogotá, sobre la influencia de los defectos visuales en el aprendizaje de los estudiantes

dc.contributor.advisor	Angarita Contreras, Yury Lady
dc.contributor.advisor	Garcia Lozada, Diana
dc.contributor.author	Santos Cortés, Daniel Enrique
dc.contributor.author	Pérez Vásquez, María Stefanía
dc.date.accessioned	2021-11-23T12:33:39Z
dc.date.available	2021-11-23T12:33:39Z
dc.date.issued	2021-11-22
dc.description.abstract	Propósito: Identificar el conocimiento que tienen los docentes de primaria y secundaria sobre la influencia visual en el proceso de aprendizaje de los alumnos del Gimnasio Pedagógico María Montessori en Bogotá en 2020. Metodología: Se elaboró y validó una encuesta con treinta preguntas, la cual se aplicó a veinte docentes de la institución. Esta fue enviada mediante correo electrónico, antes de realizar la encuesta se realizó una introducción y una explicación de la importancia de esta misma y como se debía responder, la duración de la encuesta fue de diez minutos como máximo. Resultados: En relación con la prueba de conocimiento de conceptos básicos sobre problemas visuales: 45% de la muestra definió la miopía como una condición visual que afecta la capacidad de ver objetos distantes, para el estrabismo 45% lo definió como una condición visual que no permite centrar ambos ojos; en lo que respecta a la hipermetropía, el astigmatismo, las disfunciones acomodativas y la ambliopía se presentaron porcentajes de desconocimiento mayores al 45%, el problema visual con un mayor porcentaje de desconocimiento fue la ambliopía siendo este del 75%. Para concluir, el 100% de los docentes consideró la salud visual como un factor crítico para el desempeño de los estudiantes, pero también todos consideraron no tener el conocimiento suficiente sobre el tema, a partir de esto, todos los docentes demostraron disposición para asistir a cualquier clase magistral o curso de formación existente sobre temas de salud visual.	spa
dc.description.abstractenglish	Purpose: To identify the knowledge that primary and secondary school teachers have about the visual influence on the learning process of the students of the María Montessori Pedagogical Gymnasium in Bogotá in 2020. Methodology: A survey with thirty questions was prepared and validated, which was applied to twenty teachers of the institution. This was sent by email, before conducting the survey an introduction and an explanation of its importance and how it should be answered was made, the duration of the survey was a maximum of ten minutes. Results: In relation to the test of knowledge of basic concepts about visual problems: 45% of the sample defined myopia as a visual condition that affects the ability to see distant objects, for strabismus 45% defined it as a visual condition that does not allows to center both eyes; Regarding hyperopia, astigmatism, accommodative dysfunctions and amblyopia, there were percentages of ignorance greater than 45%, the visual problem with a higher percentage of ignorance was amblyopia, this being 75%. To conclude, 100% of the teachers considered visual health as a critical factor for student performance, but they also all considered not having sufficient knowledge on the subject, from this, all teachers demonstrated willingness to attend any existing masterclass or training course on visual health topics.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Optómetra	spa
dc.description.sponsorship	Gimnasio Pedagógico Maria Montessori	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12495/6400
dc.language.iso	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Medicina	spa
dc.publisher.grantor	Universidad El Bosque	spa
dc.publisher.program	Optometría	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	https://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Acceso abierto	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Docentes	spa
dc.subject	Defectos visuales	spa
dc.subject	Detección	spa
dc.subject	Conocimiento	spa
dc.subject	Afección	spa
dc.subject.ddc	WW704
dc.subject.decs	Conocimiento -- Personal docente	spa
dc.subject.decs	Trastornos de la visión	spa
dc.subject.decs	Dificultades de aprendizaje	spa
dc.subject.keywords	Education	spa
dc.subject.keywords	Teachers	spa
dc.subject.keywords	Visual defects	spa
dc.subject.keywords	Detection	spa
dc.subject.keywords	Knowledge	spa
dc.subject.keywords	Disease	spa
dc.title	Conocimiento de los docentes de primaria y bachillerato del Gimnasio Pedagógico María Montessori de Bogotá, sobre la influencia de los defectos visuales en el aprendizaje de los estudiantes	spa
dc.title.translated	Knowledge of primary and secondary teachers at the Gimnasio Pedagógico María Montessori of Bogotá on the influence of visual defects on students' learning	spa
dc.type.coar	https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa