Conocimientos y habilidades de estudiantes de Medicina en promoción y prevención de la salud oral: una evaluación diagnóstica
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Resumen
Antecedentes: La cavidad oral puede manifestar diferentes enfermedades sistémicas, por lo que su oportuna evaluación debería hacer parte de la atención médica. Si bien la mayoría de los médicos reconoce la relación entre salud oral y salud general, persiste una formación deficiente en esta área, lo que limita la detección temprana de enfermedades y la remisión adecuada al odontólogo. Patologías como caries, periodontitis, candidiasis, úlceras y xerostomía están vinculadas con diabetes, enfermedades cardiovasculares, trastornos autoinmunes y condiciones neuropsiquiátricas. Sin embargo, diversos estudios internacionales muestran que el conocimiento odontológico entre médicos y estudiantes de medicina es bajo, y las remisiones son escasas. Programas educativos que incluyen salud oral en la formación médica han demostrado mejoría en el conocimiento y la colaboración interdisciplinaria, mostrando la necesidad de reforzar la educación en salud bucodental para asegurar una atención integral y evitar complicaciones sistémicas. Objetivo: Evaluar el conocimiento y habilidades de los estudiantes de último año de Medicina en la promoción y prevención de la salud oral, así como en el manejo de urgencias odontológicas y su relación con la salud sistémica. Materiales y métodos: Se realizo un estudio de tipo descriptivo de corte transversal y buscó evaluar el nivel de conocimiento y habilidades de los estudiantes de Medicina en la promoción y prevención de la salud oral. Además, se incluyó una validación de encuesta para garantizar la fiabilidad del instrumento de recolección de datos. Los datos se recopilaron a través de una encuesta auto administrada mediada por tecnología utilizando Microsoft Forms. Resultados: De 201 estudiantes invitados, se obtuvieron 62 respuestas (31%). La mayoría tenía 22 años y era de noveno semestre (58%), predominando el género femenino (60%). El 85% reconoció la relación directa entre salud oral y general, y el 100% afirmó que el médico debe tener conocimientos básicos en salud bucal. El 42% indicó haber sido capacitado para diagnosticar manifestaciones orales de enfermedades sistémicas. El 60% se siente capaz de dar recomendaciones generales de higiene oral, aunque con inseguridad ante casos complejos. El 73% identificó correctamente todas las enfermedades sistémicas con manifestaciones orales. La principal fuente de información fue la universidad (37%), seguida de internet (34%). El 79% nunca ha trabajado con odontólogos, pero el 76% considera fundamental el trabajo interdisciplinario. Conclusiones: Los estudiantes de medicina de IX y X semestre presentan una alta conciencia conceptual sobre la importancia de la salud bucal y su relación con la salud sistémica. Sin embargo, se evidencia la necesidad de incorporar módulos teórico-prácticos de salud bucal, talleres de promoción y prevención, y rotaciones clínicas interprofesionales que fortalezcan la atención integral del paciente.
Descripción
Abstract
Background: The oral cavity can manifest different systemic diseases, so its timely evaluation should be part of medical care. Although most physicians recognize the relationship between oral health and general health, training in this area remains inadequate, limiting early disease detection and appropriate referral to dentists. Conditions such as caries, periodontitis, candidiasis, ulcers, and xerostomia are linked to diabetes, cardiovascular disease, autoimmune disorders, and neuropsychiatric conditions. However, several international studies show that dental knowledge among physicians and medical students is low, and referrals are rare. Educational programs that incorporate oral health into medical training have demonstrated improvements in knowledge and interdisciplinary collaboration, underscoring the need to strengthen oral health education to ensure comprehensive care and prevent systemic complications. Aim: To evaluate the knowledge and skills of final-year medical students in oral health promotion and prevention, as well as in the management of dental emergencies and their relationship to systemic health. Methods: A descriptive cross-sectional study was conducted to evaluate medical students' knowledge and skills in oral health promotion and prevention. In addition, a survey validation was included to ensure the reliability of the data collection instrument. Data were collected through a self-administered, technology-mediated survey using Microsoft Forms. Results: Of 201 students invited, 62 responded (31%). Most were 22 years old and in their ninth semester (58%), with a predominance of females (60%). Eighty-five percent recognized the direct relationship between oral and general health, and 100% stated that physicians should have basic knowledge of oral health. 42% reported being trained to diagnose oral manifestations of systemic diseases. Sixty percent felt capable of giving general oral hygiene recommendations, although they felt uncertain when faced with complex cases. Seventy-three percent correctly identified all systemic diseases with oral manifestations. The main sources of information were the university (37%) and the internet (34%). Seventy-nine percent had never worked with dentists, yet 76% considered interdisciplinary work essential. Conclusions: Ninth- and tenth-semester medical students have a high conceptual awareness of the importance of oral health and its relationship to systemic health. These results reflect the urgency of adjusting curricula to incorporate theoretical and practical modules on oral health, promotion and prevention workshops, and interprofessional clinical rotations that strengthen comprehensive patient care.
Palabras clave
Estudiantes de Medicina, Estudiante, Medicina, Adultos jóvenes, Cuestionario Digital, Conocimiento Dental