Orientaciones educativas sobre gobernanza del agua en el área de influencia del Parque Natural Regional Anaime-Chilí, Cajamarca, Roncesvalles, Ibagué y Rovira Tolima
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2024-11
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Resumen
El 2050 proyecta tanto como escasez hídrica global. La mitad de la población mundial sufre de estrés hídrico actualmente, lo cual va acompañado de impactos severos en humedales y especies. Todavía, la crisis del agua se debe más a desigualdades en términos de acceso que escasez real. Adicionalmente, esta falta de coordinación entre actores y comunicación dificulta la gobernanza del agua, especialmente en cuencas transfronterizas. En Colombia, la gestión del agua presenta obstáculos como la poca participación comunitaria y la capacidad local. En el Tolima, río Coello posee problemas de calidad del agua. La gestión de agua en el Parque Natural Regional Anaime-Chilí, equilibra un enfoque mixto en la conservación y bienestar social. Por lo tanto, en este estudio se proponen orientaciones educativas que apoyen la gestión del agua en cuanto a saberes locales y capacidades participativas. Estas orientaciones se centran en mejorar la coordinación entre actores, promocionar prácticas sostenibles y promover la participación comunitaria.
Descripción
Abstract
The 2050 projects as much as global water scarcity. Half of the world's population currently suffers from water stress, which is accompanied by severe impacts on wetlands and species. Still, the water crisis is due more to inequalities in terms of access than to actual scarcity. In addition, this lack of coordination between actors and communication hinders water governance, especially in transboundary basins. In Colombia, water management presents obstacles such as low community participation and local capacity. In Tolima, the Coello River has water quality problems. Water management in the Anaime-Chili Regional Natural Park balances a mixed focus on conservation and social welfare. Therefore, this study proposes educational guidelines that support water management in terms of local knowledge and participatory capacities. These guidelines focus on improving coordination between actors, promoting sustainable practices and promoting community participation.
Palabras clave
Gobernanza del agua, Participación, Áreas protegidas, Educación ambiental
Keywords
Water governance, Participation, Protected areas, Enviromental education