Reflexiones interdisciplinarias en torno a la educación para la paz
dc.contributor.author | Vallejo Franco, Beatriz Eugenia | |
dc.contributor.author | Murcia Riaño, Diana Milena | |
dc.contributor.author | Parra Romero, Diana María | |
dc.contributor.author | Bejarano Chávez, Ángela Rocío | |
dc.contributor.author | Acevedo-Zapata, Diana María | |
dc.contributor.author | Prada Dussán, Maximiliano | |
dc.contributor.author | Rivera-Sanín, María Lucía | |
dc.date.accessioned | 2020-07-07T13:03:15Z | |
dc.date.available | 2020-07-07T13:03:15Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description.abstract | Este libro aborda la educación para la paz no solo como una forma de enfrentar el desafío de reconstruir el tejido social después de décadas de conflicto armado, sino también como una forma de llevar a las aulas herramientas de convivencia, autorreflexión, respeto por los demás y por la naturaleza, inclusión y cultura ciudadana. Desde una perspectiva interdisciplinaria, este libro estrecha las fronteras entre derecho, ciencias políticas, ciencias sociales, psicología, filosofía y lógica, con el objetivo de lograr una visión más amplia de las nuevas oportunidades que surgen. | spa |
dc.description.abstractenglish | This book addresses education for peace not only as a way to face the challenge of rebuilding the social fabric after decades of armed conflict, but also as a way to bring to the classrooms tools of coexistence, self reflection, respect for others and for nature, inclusion and citizen culture. From an interdisciplinary perspective, this book narrows the borders between law, political science, social sciences, psychology, philosophy and logic, with the aim of achieving a broader vision of the new opportunities arising. | eng |
dc.identifier.instname | instname:Universidad El Bosque | spa |
dc.identifier.instname | instname:Universidad El Bosque | spa |
dc.identifier.isbn | 9789587390926 | |
dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque | spa |
dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque | spa |
dc.identifier.repourl | repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12495/3334 | |
dc.publisher | Universidad El Bosque | spa |
dc.relation.references | Audigier, F. y Lagelée, G. (1996). Education civique et initiation juridique dans les colleges. Nancy, Francia: Institut National de Recherche Pédagogique. | spa |
dc.relation.references | Cançado Trindade, A. A. (2003). Tratado de Direito Internacional dos Direitos Humanos. Porto Alegre, Brasil: Sergio Antonio Fabris Editor. | spa |
dc.relation.references | Conferencia Mundial de Derechos Humanos de Viena. (1993). Declaración y programa de acción de Viena. Recuperado de: https://www.unhchr.ch/huridocda/huridoca.nsf/(Symbol)/A.CONF.157.23.Sp?OpenDocument | spa |
dc.relation.references | Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH). (1986). Cuadernos de estudio. Serie: Educación y Derechos Humanos. Tomo 1. Temas Introductorias. San José, Costa Rica: IIDH. | spa |
dc.relation.references | Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH). (1993). Carpeta latinoamericana de materiales para la educación en Derechos Humanos. San José, Costa Rica: IIDH. Recuperado de: https://www.iidh.ed.cr/Documentos/HerrPed/pedagogicasmedio/contenidos-carpeta.htm | spa |
dc.relation.references | Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH). (1998). Visión del IIDH sobre los derechos humanos y la democracia y sobre su misión. [Documento institucional]. San José, Costa Rica: IIDH | spa |
dc.relation.references | Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH). (s.f.). Informe interamericano de la educación en Derechos Humanos. Un estudio en 19 países. [Documento institucional]. San José, Costa Rica: IIDH | spa |
dc.relation.references | Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH). (2002). Desarrollo normativo. [Documento institucional]. San José, Costa Rica: IIDH | spa |
dc.relation.references | Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH). (2003). Desarrollo en el currículo y textos escolares. [Documento institucional]. San José, Costa Rica: IIDH | spa |
dc.relation.references | Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH). (2004a). La dimensión pedagógica de la educación en derechos humanos. El modelo educativo del IIDH. [Documento institucional]. San José, Costa Rica: IIDH | spa |
dc.relation.references | Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH). (2004b). Desarrollo en la formación docente. [Documento institucional]. San José, Costa Rica: IIDH | spa |
dc.relation.references | Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH). (2005). Desarrollo en la planificación nacional. [Documento institucional]. San José, Costa Rica: IIDH. Recuperado de: https://www.iidh.ed.cr/informes_i.htm | spa |
dc.relation.references | Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) y UNESCO. (1999). Manual de Educación en Derechos Humanos. Niveles primario y secundario. San José, Costa Rica: IIDH. Recuperado de: https://www.iidh.ed.cr/Documentos/HerrPed/pedagogicasmedio/contenidos-unesco.htm | spa |
dc.relation.references | Iturralde, D. y Rodino, A. M. (2004). Medir progresos en educación en Derechos Humanos: una experiencia interamericana en marcha. Encounters on education, 5. Queen’s University, Universidad Complutense de Madrid, University of Manitota. | spa |
dc.relation.references | Klainer, R. y Fariña, M. (2006). Documento de orientación curricular: los derechos humanos en la educación formal. [Documento interno de trabajo]. San José, Costa Rica: IIDH. | spa |
dc.relation.references | Magendzo, A. (1995) Bases de una concepción pedagógica para educar en y para los Derechos Humanos. Carpeta latinoamericana de materiales didácticos para Educación en Derechos Humanos. San José de Costa Rica. En https://www.iidh.ed.cr/IIDH/media/1925/carpeta-latinoamericana-de-materiales-did%C3%A1cticos-1995.pdf | spa |
dc.relation.references | Magendzo, A. (2007). La educación en derechos humanos: Diseño problematizador. En Revista DEHUIDELA, No. 15. Universidad Nacional, Instituto de Estudios Latinoamericanos. Santiago de Chile. | spa |
dc.relation.references | Monclús, A. (1988). Pedagogía de la contradicción: Paulo Freire: nuevos planteamientos en educación de adultos: estudio actualizado y entrevista con Paulo Freire (No. 30). Anthropos Editorial. | spa |
dc.relation.references | Mujica, R. M. (2002). La metodología de la educación en Derechos Humanos. Instituto Interamericano de Derechos Humanos, San José de Costa Rica En: https://www.dhnet.org.br/educar/mundo/a_pdf/mujica_metodologia_educacion.pdf | spa |
dc.relation.references | Ocampo, J. (2008). Paulo Freire y la pedagogía del oprimido. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 57-72. | spa |
dc.relation.references | Pinto, M. (2010). La enseñanza de Derechos Humanos en la Universidad de Buenos Aires. Academia. Revista sobre enseñanza del Derecho, 16, 9-21. | spa |
dc.relation.references | Rodino, A. M. (2003). Educación para la vida en democracia: Contenidos y orientaciones metodológicas. IIDH, Inst. Interamericano de Derechos Humanos. | spa |
dc.relation.references | Rodino, A. M. (2003). Educación superior y derechos humanos: el papel de las universidades ante los retos del siglo XXI. Visión y propuestas para la región. En: La educación superior en Derechos Humanos en América Latina y el Caribe. UNESCO, Secretaría de Relaciones Exteriores de México, Universidad Nacional Autónoma de México y Universidad Iberoamericana, sede Ciudad de México, México. | spa |
dc.relation.references | Rodino, A. M. (2006). Educación en Derechos Humanos: Una propuesta para políticas sociales. Exposición en el marco de la Reunión de Expertos sobre Población, Desigualdades y Derechos Humanos, CELADE-OHCHR-UNFPA, 5. | spa |
dc.relation.references | Asamblea General de las Naciones Unidas. (1997, agosto 5). Hacia una cultura de paz. Informe A/52/191. | spa |
dc.relation.references | Asamblea General de las Naciones Unidas. (1998, noviembre 19). Decenio Internacional de una cultura de paz y no violencia para los niños del mundo (2001-2010). Resolución 53/23. A/RES/53/25. | spa |
dc.relation.references | Asamblea General de las Naciones Unidas. (1999). Declaración y Programa de Acción sobre una Cultura de Paz. Resolución 53/243. | spa |
dc.relation.references | Asamblea General de las Naciones Unidas. (2011, agosto 5). Aplicación de la Declaración y el Programa de Acción sobre una Cultura de Paz. Informe A/66/273. | spa |
dc.relation.references | Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH). (2009, agosto 5). Informe sobre el castigo corporal y los derechos humanos de las niñas, niños y adolescentes. Informe OEA/Ser.L/V/II. | spa |
dc.relation.references | Constitución de la República del Ecuador. (2008). Ciudad Alfaro: Asamblea Constituyente. | spa |
dc.relation.references | Constitución política del Estado Plurinacional de Bolivia. (2009). Asamblea Plurinacional del Estado de Bolivia. | spa |
dc.relation.references | De Zayas, A. M. (2012, agosto 3). Informe A/HRC/21/45. | spa |
dc.relation.references | De Zayas, A. M. (2013a, julio 1). Informe A/HRC/24/38. | spa |
dc.relation.references | De Zayas, A. M. (2013b, agosto 7). Informe A/68/284. | spa |
dc.relation.references | De Zayas, A. M. (2014, julio 17). Informe A/HRC/27/51. | spa |
dc.relation.references | Grupo de Trabajo de Expertos sobre los Afrodescendientes. (2013, julio 15). Informe A/HRC/24/52. | spa |
dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional, Programa Presidencial para los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario y Defensoría del Pueblo. (s.f.). Plan nacional de educación en Derechos Humanos. | spa |
dc.relation.references | Muñoz, V. (2004, diciembre 17). Informe E/CN.4/2005/50. | spa |
dc.relation.references | Muñoz, V. (2006, febrero 8). Informe E/CN.4/2006/45. | spa |
dc.relation.references | Muñoz, V. (2007, febrero 19). Informe A/HRC/4/29. | spa |
dc.relation.references | Muñoz, V. (2009, agosto 7). Informe A/64/273. | spa |
dc.relation.references | Murcia Riaño, D. M. (2012). Entre la hiperjuridización, el marginamiento y la ruptura: movilización legal en Colombia y Ecuador. Serie Tesis. Ecuador: FLACSO. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. (1996). Informe sobre la aplicación del Plan de Acción para el Decenio de las Naciones Unidas para la Educación en la esfera de los Derechos Humanos. A/51/506/Add. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. (2004, febrero 26). Decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los Derechos Humanos (1995-2004): Informe sobre los logros y los fallos registrados en el Decenio y sobre las futuras actividades de las Naciones Unidas en esta esfera. E/CN.4/2004/93. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. (2005, marzo 2). Programa Mundial para la Educación en Derechos Humanos. Informe A/59/525/Rev. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. (2010, julio 27). Proyecto de plan de acción para la segunda etapa (2010-2014) del Programa Mundial para la Educación en Derechos Humanos. Informe A/HRC/15/28. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. (2014, agosto 4). Plan de acción para la tercera etapa (2015-2019) del Programa Mundial para la Educación en Derechos Humanos. Informe A/HRC/27/28. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (1999, marzo 16). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 1998. E/CN.4/1999/8. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2000, marzo 9). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 1999. E/CN.4/2000/11. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2001, marzo 20). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 2000. E/CN.4/2001/15. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2002, febrero 28). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 2001. E/CN.4/2002/17. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2003, febrero 24). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 2002. E/CN.4/2003/13. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2004, febrero 17). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 2003. E/CN.4/2004/13. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2005, febrero 28). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 2004. E/CN.4/2005/10. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2006, enero 20). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 2005. E/CN.4/2006/9. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2007, marzo 5). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 2006. A/HRC/4/48. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2008, febrero 28). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 2007. A/HRC/7/39. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2009, febrero 19). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 2008. A/HRC/10/032. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2010, marzo 4). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 2009. A/HRC/13/72. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2011, febrero 3). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 2010. A/HRC/16/22. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2012, enero 31). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 2011. A/HRC/19/21/Add.3. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2013, enero 7). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 2012. A/HRC/22/17/Add.3. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2014, enero 24). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 2013. A/HRC/25/19/Add.3. | spa |
dc.relation.references | Oficina de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia. (2015, enero 23). Informe sobre la situación de Derechos Humanos en Colombia de 2014. A/HRC/28/3/Add.3. | spa |
dc.relation.references | Ruggie, J. (2009, abril 22). La empresa y los Derechos Humanos: la puesta en práctica del marco proteger, respetar y remediar. Informe A/HRC/11/13. | spa |
dc.relation.references | Secretario general de las Naciones Unidas. (1997, noviembre 20). Directrices para la elaboración de planes nacionales de acción para la educación en la esfera de los derechos humanos. Informe A/52/469/Add.1. | spa |
dc.relation.references | Secretario general de las Naciones Unidas. (2010, agosto 19). Informe armonía con la naturaleza. A/65/314. | spa |
dc.relation.references | Secretario general de las Naciones Unidas. (2011, agosto 15). Informe armonía con la naturaleza. A/66/302. | spa |
dc.relation.references | Secretario general de las Naciones Unidas. (2012, agosto 17). Informe armonía con la naturaleza. A/67/317. | spa |
dc.relation.references | Secretario general de las Naciones Unidas. (2013, agosto 15). Informe armonía con la naturaleza. A/68/325. | spa |
dc.relation.references | Secretario general de las Naciones Unidas. (2014, agosto 18). Informe armonía con la naturaleza. A/69/322. | spa |
dc.relation.references | Secretario general de las Naciones Unidas. (2015, agosto 4). Informe armonía con la naturaleza. A/70/268. | spa |
dc.relation.references | Shaheed, F. (2011, marzo 21). Informe A/HRC/17/38. | spa |
dc.relation.references | Shaheed, F. (2012, mayo 14). Informe A/HRC/20/26. | spa |
dc.relation.references | Shaheed, F. (2013a, marzo 14). Informe A/HRC/23/34. | spa |
dc.relation.references | Shaheed, F. (2013b, agosto 9). Informe A/68/296. | spa |
dc.relation.references | Singh, K. (2011, abril 18). Informe A/HRC/17/29. | spa |
dc.relation.references | Singh, K. (2014a, mayo 2). Informe A/HRC/26/27. | spa |
dc.relation.references | Singh, K. (2014b, septiembre 24). Informe A/69/402. | spa |
dc.relation.references | Tomasevski, K. (2004, febrero 17). Informe sobre su visita a Colombia. E/CN.4/2004/45/Add.2. | spa |
dc.relation.references | UNESCO. (s.f. a). Educación para el Desarrollo Sostenible. Recuperado de: https://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-sustainable-development/education-for-sustainable-development/ | spa |
dc.relation.references | UNESCO. (s.f. b). Programa de acción mundial para la EDS. Recuperado de: https://www.unesco.org/new/es/unesco-world-conference-on-esd-2014/esd-after-2014/global-action-programme/ | spa |
dc.relation.references | UNESCO. (2009). Análisis de los contextos y estructuras de la Educación para el Desarrollo Sostenible 2009. Principales conclusiones y camino a seguir. | spa |
dc.relation.references | UNESCO. (2011). Una crisis encubierta: conflictos armados y educación. Informe de seguimiento de la EPT en el mundo. | spa |
dc.relation.references | UNESCO. (2012a). Educación para el Desarrollo Sostenible. Serie Instrumentos de aprendizaje y formación No. 4. | spa |
dc.relation.references | UNESCO. (2012b). Forjar la educación del mañana. Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible. [Informe abreviado]. | spa |
dc.relation.references | UNESCO. (2013, noviembre 6). Propuesta de Programa de Acción Mundial de Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) como seguimiento del decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible después de 2014. Decisión 192 EX/6. | spa |
dc.relation.references | UNESCO. (2014). Shaping the future we want. UN decade of education for sustainable development (2005-2014). Final report. | spa |
dc.relation.references | Agencia de Cooperación Internacional para el Desarrollo, INWENT. (2010). Memorias del Seminario Itinerante sobre Memoria Histórica y Educación. Colombia. | spa |
dc.relation.references | Ardila, D. (s.f.). Justicia transicional, principios básicos. Escola de Cultura de Pau. Recuperado de: https://escolapau.uab.cat/img/programas/derecho/justicia/doc004.pdf | spa |
dc.relation.references | Arendt, H. (1951). Los orígenes del totalitarismo. Madrid, España: Alianza Editorial. | spa |
dc.relation.references | Asamblea General de la ONU. (2006, marzo 21). Principios y directrices básicos sobre el derecho de las víctimas de violaciones manifiestas de las normas internacionales de Derechos Humanos y de violaciones graves del Derecho Internacional Humanitario a interponer recursos y obtener reparaciones. Resolución 60/147. | spa |
dc.relation.references | Brett, R. y Specht, I. (2004). Young soldiers. International Labour Organization. | spa |
dc.relation.references | Centro Internacional para la Justicia Transicional y Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo. (2009). El proceso penal de justicia y paz. Bogotá, Colombia: Opciones Gráficas Editores Ltda. | spa |
dc.relation.references | Collier, P; Elliott, V. L.; Hegre, H.; Hoeffler, A.; Reynal-Querol, M. y Sambanis, N. (2004). Guerras civiles y políticas de desarrollo. Banco Mundial, Alfaomega. | spa |
dc.relation.references | Comité Internacional de la Cruz Roja. (1996). Derecho Internacional relativo a la conducción de hostilidades. | spa |
dc.relation.references | Compass. (2005). Manual sobre educación de Derechos Humanos con jóvenes. Murcia, España: Publicaciones del Consejo de Europa. | spa |
dc.relation.references | Corporación Opción por los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes y Centro de Estudios de la Niñez (CEN). (2013). Los ruidos del silencio, los niños, niñas y adolescentes hablan a cuarenta años del golpe militar en Chile. Santiago de Chile, Chile. | spa |
dc.relation.references | Cubero Pérez, R. (2005). Elementos básicos para un constructivismo social. Avances en psicología latinoamericana, 23, 43-61. Universidad de Sevilla. | spa |
dc.relation.references | De Gamboa, C. (2006). La transición democrática y la responsabilidad de la comunidad con su pasado. En Justicia transicional, teoría y praxis. Bogotá, Colombia: Editorial Universidad del Rosario. | spa |
dc.relation.references | De Greiff, P. (2005). Los esfuerzos de reparación en una perspectiva internacional: el aporte de la compensación al logro de la justicia imperfecta. Revista estudios socio-jurídicos, 7. | spa |
dc.relation.references | Díaz, C. y Rivera, M. C. (s.f.). Reparaciones a las víctimas de la violencia. [Folleto]. Centro Internacional para la justicia transicional. | spa |
dc.relation.references | Elster, J. (2006). Rendición de cuentas, la justicia transicional en perspectiva histórica. Buenos Aires, Argentina: Katz Editores. | spa |
dc.relation.references | Galtung, J. (1975). Peace: research, education, action. Essays in peace research. PRIO, 1(25). Christian Ejlers. | spa |
dc.relation.references | Grupo de Memoria Histórica de la Comisión Nacional de Reparación y Reconciliación. (2010). La Masacre de Bahía Portete. Mujeres Wayuu en la mira. Bogotá, Colombia: Editorial Taurus. | spa |
dc.relation.references | Kolakowski, L. (1979). La filosofía positivista. Madrid, España: Editorial Cátedra. | spa |
dc.relation.references | Kalyvas, S. N. (2009). El carácter cambiante de las guerras civiles. Revista Colombia internacional, 70. | spa |
dc.relation.references | Martin-Ortega, O. y Herman, J. (2010). El impacto de los tribunales híbridos: prácticas actuales en Bosnia-Herzegovina y Camboya. En Transiciones en contienda. Bogotá, Colombia: Centro Internacional para la Justicia Transicional. | spa |
dc.relation.references | M’Causland Sánchez, M. C. (2008). Tipología y reparación del daño no patrimonial. Bogotá, Colombia: Editorial Universidad Externado de Colombia. | spa |
dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional. (s.f.). Plan sectorial 2010-2014. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-293647.html | spa |
dc.relation.references | Orozco, I. (2009). Justicia transicional en tiempos del deber de la memoria. Bogotá, Colombia: Editorial Temis. | spa |
dc.relation.references | Pensky, M. (2006). El pasado es otro pueblo. Un argumento a favor de los derechos póstumos como limitaciones normativas a las amnistías. En Justicia Transicional, teoría y praxis. Bogotá, Colombia: Editorial Universidad del Rosario. | spa |
dc.relation.references | Relator especial de las Naciones Unidas sobre Impunidad. (1997). Informe final de año 1997. [Informe]. | spa |
dc.relation.references | Rieff, D. (2003). Crímenes de guerra. Barcelona, España: Editorial Debate. | spa |
dc.relation.references | Rincón, T. (2010). Verdad, justicia y reparación, la justicia de la justicia transicional. Bogotá, Colombia: Editorial Universidad del Rosario. | spa |
dc.relation.references | Schultze-Kraft, M. (2005). Pacificación y poder civil en Centroamérica. Bogotá, Colombia: Grupo Editorial Norma. | spa |
dc.relation.references | Secretario general de la ONU. (2004). El Estado de derecho y la justicia transicional en sociedades de conflicto y posconflicto. [Informe]. | spa |
dc.relation.references | Sentencia del Tribunal Superior del Distrito Judicial de Bogotá. (2010, junio 29). Sala de justicia y paz. Magistrada Ponente Uldi Teresa Jiménez López. | spa |
dc.relation.references | Springer, N. M. (2002). Sobre la verdad en los tiempos del miedo. Bogotá, Colombia: Universidad Externado de Colombia. | spa |
dc.relation.references | UNESCO. (1999). Orientaciones metodológicas para enseñar Derechos Humanos. | spa |
dc.relation.references | UNESCO. (2004). Cuadernos de ejercicios para la enseñanza de los Derechos Humanos. Santiago de Chile, Chile. | spa |
dc.relation.references | United Nations. (s.f.). Peacemaking is bound by international law. En Peacemaking Resources, UN Peacemaking Databank. Recuperado de: https://www.peacemaker.unlb.org | spa |
dc.relation.references | Vargas Valencia, F. (2012). La memoria y el proyecto político de las víctimas de violaciones a derechos humanos en Colombia. En Memoria y reparación, elementos para una justicia transicional pro víctima. Bogotá, Colombia: Editorial Universidad Externado de Colombia. | spa |
dc.relation.references | Wagon, M. E. (2015, enero-junio). Los límites del perdón en el pensamiento de Hannah Arendt: un posible aporte desde la perspectiva derridiana. Revista Ágora Filosófica. | spa |
dc.relation.references | Aguilar García, T. (2008). El sistema sexo-género en los movimientos feministas. Recuperado de: https://amnis.revues.org/537?lang=es | spa |
dc.relation.references | Auto 092 de 2008. Corte Constitucional de Colombia. Magistrado ponente: Manuel José Cepeda. Bogotá, Colombia. | spa |
dc.relation.references | Bastidas Hernández, R. y Jeanette, A. (2008). Género y educación para la paz: tejiendo utopías posibles. Revista venezolana de estudios de la mujer, 13(31). | spa |
dc.relation.references | Butler, J. (1997). Lenguaje, poder e identidad. Madrid, España: Síntesis S.A. | spa |
dc.relation.references | Butler, J. (2002). Cuerpos que importan, sobre los límites materiales y discursivos del “sexo”. Buenos Aires, Argentina: Paidós. | spa |
dc.relation.references | Butler, J. (2006). Vida precaria. Buenos Aires, Argentina: Paidós. | spa |
dc.relation.references | De la Cruz, C. (2005). Participación de las mujeres en la construcción de la paz. Revista Pueblo nº 15. Pueblos Asociación Paz con dignidad. Revista de información y debate, jueves 3 de marzo de 2005. recuperado de: https://www.revistapueblos.org/old/spip.php?article1191 | spa |
dc.relation.references | Estrada, Á. M.; Ibarra, C. y Sarmiento, E. (2003). Regulación y control de la subjetividad y la vida privada en el contexto del conflicto armado colombiano. Revista de Estudios Sociales, 15, 133-149. | spa |
dc.relation.references | El-Jack, A. (2003). Dinámicas de género en el conflicto armado”. En Género y conflictos armados. Brighton, Reino Unido: Bridge Development-gender. Recuperado de: https://guiagenero.mzc.org.es/GuiaGeneroCache/Pagina_Guerra_000085.html | spa |
dc.relation.references | Fisas, V. (1998). Una cultura de paz. En Cultura de paz y gestión de conflictos. Capítulo XI. Barcelona, España: Icara, UNESCO. | spa |
dc.relation.references | Grupo de memoria histórica de la Comisión Nacional de Reparación y Reconciliación (CNRR) Síntesis de los informes Mujeres y guerra. Víctimas y resistentes en el Caribe colombiano y Mujeres que hacen historia. Tierra, cuerpo y política en el Caribe colombiano. (2012). Víctimas y resistentes en el Caribe colombiano y mujeres que hacen historia. Tierra, cuerpo y política en el Caribe colombiano. Revista de estudios sociales, No. 42, 153-156. Recuperado: https://res.uniandes.edu.co/view.php/771/index.php?id=771 | spa |
dc.relation.references | Harré, R. (1985). Motivos y Mecanismos. Introducción a la psicología de la acción. Barcelona, España: Paidós. | spa |
dc.relation.references | Ley 1448 de 2011. Congreso de la Republica de Colombia. Bogotá, Colombia. Recuperado de: https://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1448_2011.html | spa |
dc.relation.references | Ibarra Melo, M. E. (2007). Transformaciones y fracturas identitarias de las mujeres en la acción colectiva por la paz. La manzana de la discordia, 2(4), 73-84. Centro de Estudios de Género, Mujer y Sociedad, Universidad del Valle. | spa |
dc.relation.references | International Center for Transitional Justice (ICTJ). 2006. Comisiones de la verdad y género: principios políticas y procedimientos. Serie Justicia de Género. | spa |
dc.relation.references | Lauretis, T. (1985). Technologies of gender. Essays on theory, film and fiction. Londres, Inglaterra: Macmillan Press, Texto en español recuperado de: https://www.uepc.org.ar/conectate/wpcontent/uploads/2015/03/Tecnologias_del_Genero-De-Laurentis.pdf. | spa |
dc.relation.references | Lauretis, T. (2000). Diferencias. Etapas de un camino a través del feminismo. Madrid, España: Horas y horas. | spa |
dc.relation.references | Maquieira, V. (2001). Género, diferencia y desigualdad. En E. Beltrán y V. Maquieira (eds.). Feminismos, debates teóricos contemporáneos. Ciencias Sociales, (pp. 127-184). Madrid, España: Alianza Editorial. | spa |
dc.relation.references | Mayobre, P. (2007). La formación de la identidad de género. Una mirada desde la filosofía. Revista venezolana de estudios de la mujer, 28, 45-46. Centro de Estudios de la Mujer, Universidad Central de Venezuela. | spa |
dc.relation.references | Meertens, D. (2004). Género, desplazamiento y derechos. Recuperado de: https://www.piupc.unal.edu.co/catedra01/pdfs/DonnyMeertens.pdf | spa |
dc.relation.references | Mendia Azkue. I. (2010). Género, rehabilitación posbélica y construcción de la paz: Aspectos teóricos y aproximación a la experiencia en El Salvador. Recuperado de: https://publ.hegoa.efaber.net/assets/pdfs/235/G_nero_rehabilitaci_n_posb_lica_y_construccion_de_la_paz.pdf?1309420894 | spa |
dc.relation.references | Rawls, J. (2001). La justicia como equidad, una reformulación. Barcelona, España: Paidós Ibérica. Recuperado de: littp://es.scribd.com/doc/61901485/Justicia-Como-Equidad-23-210. | spa |
dc.relation.references | Scott, J. (1996). El género: una categoría útil para el análisis histórico. En M. Lamas (comp.). El género: la construcción cultural de la diferencia sexual, (pp. 265-302). México: Programa Universitario de Estudios de Género, UNAM. | spa |
dc.relation.references | Unidad para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas. (2017, enero 1). Registro Único de Víctimas. Red Nacional de Información. Recuperado de: https://rni.unidadvictimas.gov.co/?q=node/107 | spa |
dc.relation.references | Chaux, E. y Ruiz, A. (2004). La formación de las competencias ciudadanas. Bogotá, Colombia: Ministerio de Educación Nacional. | spa |
dc.relation.references | Dewey, J. (1965). Libertad y cultura. México: UTEHA. | spa |
dc.relation.references | Documento Acuerdo para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera. (2012). La Habana, Cuba. | spa |
dc.relation.references | Domínguez, J. (2005). Democracia y escuela, Aula-2005. Madrid, España: IFEMA. Recuperado de: https://www.educacionciudadania.mec.es/documentos/jose _dominguez.pdf, Consultado el 5 de abril del 2015. | spa |
dc.relation.references | Frege, G. (1879). Conceptografía, un lenguaje de fórmulas, semejante al de la aritmética, para el pensamiento puro. Hugo Padilla (trad.). México: UNAM, Instituto de Investigaciones Filosóficas. | spa |
dc.relation.references | Frege, G. (1879-1891). Logic. En Posthumous writings, (pp. 1-8). Oxford: Basil Blackwell. | spa |
dc.relation.references | Frege, G. (1918). El pensamiento. Una investigación lógica. En Ensayos de semántica y filosofía de la lógica, (pp. 58-77). L. Valdés Villanueva (ed., trad.). Madrid, España: Tecnos. | spa |
dc.relation.references | Freire, P. (1995), Pedagogía de la ciudad. México: Siglo XXI. | spa |
dc.relation.references | Freire, P. (1997). La dimensión política de la educación. Recuperado de: https://bibliotekalibertaria.wordpress.com/2010/03/02/paulo-freire-la-dimension-politica-de-la-educacion/ | spa |
dc.relation.references | Giroux, H. (1992). Aula de innovación educativa. Revista Aula de Innovación Educativa, 1. [Edición electrónica]. | spa |
dc.relation.references | Giroux, H. (2008). Introducción: democracia, educación y política en la pedagogía crítica. Barcelona, España: Grao. | spa |
dc.relation.references | Hintikka y Sandu. (2008). ¿Qué es la lógica? En M. J. Frápolli (comp.). Filosofía de la lógica. Madrid, España: Tecnos. | spa |
dc.relation.references | Ley 1732 de 2014. Presidencia de la República de Colombia. | spa |
dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional. (1998a). Lineamientos curriculares en constitución política y democracia. Bogotá, Colombia: Ministerio de Educación Nacional, Magisterio. | spa |
dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional. (1998b). Lineamientos curriculares en educación ética y valores humanos. Bogotá, Colombia: Ministerio de Educación Nacional, Magisterio. | spa |
dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional. (2004). Estándares básicos de competencias ciudadanas. Formar para la ciudadanía… ¡Sí es posible! Lo que necesitamos saber y saber hacer. Bogotá, Colombia: Ministerio de Educación Nacional, Magisterio. | spa |
dc.relation.references | Pérez, M. (2006a). Lógica clásica y argumentación cotidiana. Bogotá, Colombia: Pontificia Universidad Javeriana. | spa |
dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional. (2006b). La formación de personas razonables. Sobre el papel de la lógica. En Filosofía para niños. Recuperado de: https://www.academia.edu/3118853/La_formaci%C3%B3n_de_personas_razonables._El_papel_de_la_l%C3%B3gica_en_Filosof%C3%ADa_para_Ni%C3%B1os_2006_ | spa |
dc.relation.references | Pineda, D. (2006). Retórica, democracia y filosofía. Universitas philosophica, 23, 83-102. | spa |
dc.relation.references | Sen, A. (1999). La democracia como valor universal. [Discurso]. Congreso por la Democracia, Nueva Delhi. Journal of Democracy, 10(3), 3-17. | spa |
dc.relation.references | Van Eemeren, F. (2009). Reglas para una discusión crítica. En Praxis Filosófica, 28, 195-227. | spa |
dc.relation.references | Van Eemeren, F., Grootendorst, R. y Snoeck Henkemans, A. F. (2006). Argumentación: análisis, evaluación, presentación. Buenos Aires, Argentina: Biblos. | spa |
dc.relation.references | Van Eemeren, F. y Garssen, B. (2008). Controversy and confrontation. Amsterdam, Países Bajos: John Benjamins Publishing Company. | spa |
dc.relation.references | Adam, C. y Tannery, P. (eds.). (1996). Oeuvres de Descartes. París, Francia: Vrin. | spa |
dc.relation.references | Adam, C. y Tannery, P. (eds.). (2005). Discurso del método y meditaciones metafísicas. Madrid, España: Tecnos. | spa |
dc.relation.references | Adam, C. y Tannery, P. (eds.). (2009). Meditaciones de la filosofía primera. Seguida de objeciones y respuestas. J. A. Díaz (trad.). Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia. | spa |
dc.relation.references | Arendt, H. (2010). La condición humana. Buenos Aires, Argentina: Paidós. | spa |
dc.relation.references | Arendt, H. (1978). The life of the mind. (Vol. I-II). Nueva York, Estados Unidos: Harcourt, Inc. | spa |
dc.relation.references | Arendt, H. (2003). Responsability and judgement. Nueva York, Estados Unidos: Schocken Books. | spa |
dc.relation.references | Boecio, M. S. (2009). La consolación de la filosofía. Madrid, España: Akal. | spa |
dc.relation.references | Hadot, P. (2006). Ejercicios espirituales y filosofía antigua. Madrid, España: Ciruela. | spa |
dc.relation.references | Hadot, P. (2009). La filosofía como forma de vida: conversaciones con Jeannie Carlier y Arnold I. Davidson. M. Cucurela (trad.). Barcelona, España: Alpha Decay. | spa |
dc.relation.references | Hadot, P. (1998). ¿Qué es la filosofía antigua? E. Cazenave (trad.). Madrid, España: Fondo de Cultura Económica. | spa |
dc.relation.references | Kierkegaard, S. (2007). Johannes Climacus o el dudar de todas las cosas. (Patricia, C., trad.). Buenos Aires, Argentina: Editorial Gorla. (Obra originalmente publicada en 1843, bajo el título Johannes Climacus o De omnibus dubitandum est). | spa |
dc.relation.references | Kwak, D. J. (2012). Education for self-transformation. Nueva York, Estados Unidos: Springer. | spa |
dc.relation.references | Lang, B. (1983). Philosophy and the art of writing. Londres, Inglaterra: Asociated University Press. | spa |
dc.relation.references | L’homme, A. (2005). Entre concept et métaphore: existe-t-il une écriture spécifiquement philosophique? Rue Descartes, 50, 59-73. | spa |
dc.relation.references | Platón. (1981) Diálogos. Vol. I. (J. Calongue., E. Lledó., C. García, trads.) Madrid: Gredos. (Obra originalmente publicada en 1903 por Oxford University Press.). | spa |
dc.relation.references | Plotino. (1998). Enéada V. (Jesús, I., trad). Madrid: Gredos. (Biblioteca clásica Gredos, 256). | spa |
dc.relation.references | Prada Dussán, M. (2015). Signos y números: filosofía de la música en Agustín de Hipona. Bogotá, Colombia: Editorial Aula de Humanidades y Unicervantina. | spa |
dc.relation.references | Prada Dussán, M. (2009). Entre las máquinas y los entornos: la idea de tecnología para la enseñanza de la filosofía en la posmodernidad. Revista Pedagogía y Saberes, 31, 44-51. Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. | spa |
dc.relation.references | Ricoeur, P. (2002). Del texto a la acción: ensayos de hermenéutica II. México: Fondo de Cultura Económica. | spa |
dc.relation.references | San Agustín (1955). “Confesiones”. En: Obras completas de San Agustín. Tomo II. (Ángel C.V., trad). Madrid: BAC. (Obra publicada originalmente en español en 1654). | spa |
dc.relation.references | Van Hooft, S. (2002). Philosophy and the care of the self: a literature survey. Sophia, 41(1). | spa |
dc.relation.references | Zambrano, M. (2004). La confesión. Madrid, España: Siruela. | spa |
dc.relation.references | Arendt, H. (1978). The life of the mind. Nueva York, Estados Unidos: Harcourt Brace Jovanovich. | spa |
dc.relation.references | Arendt, H. (1993). La condición humana. M. Cruz (trad.). Barcelona, España: Paidós. | spa |
dc.relation.references | Arendt, H. (2007). Responsabilidad y juicio. Barcelona, España: Paidós. | spa |
dc.relation.references | Aristóteles. C. J. Rowe y S. Broadie (trads.). (2002). Nicomachean ethics. Oxford, Inglaterra: Oxford University Press. | spa |
dc.relation.references | -------- J. Barnes (ed.). Complete works of Aristotle. Princeton, Estados Unidos. | spa |
dc.relation.references | Audi, R. (1997). Moral knowledge and ethical character. Nueva York, Estados Unidos: Oxford University Press. | spa |
dc.relation.references | Audi, R. (1995). Acting from virtue. Mind, 104(415), 449-471. | spa |
dc.relation.references | Audi, R. (2006). Practical reasoning and ethical decision. Londres, Inglaterra: Routledge. | spa |
dc.relation.references | Balaban, O. (1990). Praxis and poesis in Aristotle’s practical philosophy. The journal of value inquiry, 24(3), 185-198. | spa |
dc.relation.references | Broadie, S. (2007). Aristotle and beyond: essays on metaphysics and ethics. Cam- bridge, Inglaterra: Cambridge University Press. | spa |
dc.relation.references | Broadie, S. (1991). Ethics with Aristotle. Nueva York, Estados Unidos: Oxford University Press. | spa |
dc.relation.references | Calhoun, C. (1993). Changing one’s heart. Ethics, 103, 76-96. | spa |
dc.relation.references | Carr, D., y Steutel, J. (1999). Virtue ethics and moral education. Londres, Inglaterra: Routledge. | spa |
dc.relation.references | Coeckelbergh, M. (2007). Imagination and principles: an essay on the role of imagination in moral reasoning. Palgrave Macmillan. | spa |
dc.relation.references | Flanagan, O. J. y Rorty, A. (1990). Identity, character, and morality: essays in moral psychology. Cambridge, Estados Unidos: MIT Press. | spa |
dc.relation.references | Frankfurt, H. G. (1999). Necessity, volition, and love. Cambridge, Inglaterra: Cam- bridge University Press. | spa |
dc.relation.references | Frankfurt, H. G. (1988). The importance of what we care about: philosophical essays. Cam- bridge, Inglaterra: Cambridge University Press. | spa |
dc.relation.references | Frankfurt, H. G. y Satz, D. (2006). Taking ourselves seriously and getting it right. The Tanner Lectures in Moral Philosophy. Stanford, Estados Unidos: Stanford University Press. | spa |
dc.relation.references | Hoyos, L. E. (2007). Ética y racionalidad práctica. Dianoia, LII(58), 97-125. | spa |
dc.relation.references | Hoyos, L. E. (2015). Ensayos de filosofía práctica y de la acción. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia. | spa |
dc.relation.references | Hudson, S. D. (1986). Human character and morality: reflections from the history of ideas. Boston, Estados unidos: Routledge & Kegan Paul. | spa |
dc.relation.references | Hursthouse, R. (1984). Acting and feeling in character: ‘Nicomachean Ethics’ 3. I. Phronesis, 252-266. | spa |
dc.relation.references | Hursthouse, R. (1991). Arational actions. The journal of philosophy, 88(2), 57-68. | spa |
dc.relation.references | Hursthouse, R. (2001). On virtue ethics. Oxford, Inglaterra: Oxford University Press. | spa |
dc.relation.references | Jacobs, J. A. (2004). Aristotle’s virtues: nature, knowledge & human good. En P. Lang. Master Works in the Western Tradition. Vol. 10. Nueva York, Estados Unidos. | spa |
dc.relation.references | Jacobs, J. A. (2001). Choosing character: responsibility for virtue and vice. Ithaca, Estados Unidos: Cornell University Press. | spa |
dc.relation.references | Korsgaard, C. M. (1996). The Sources of Normativity. Cambridge, Inglaterra: Cam- bridge University Press. | spa |
dc.relation.references | Korsgaard, C. M. (2009). Self-constitution: agency, identity, and integrity. Oxford, Inglaterra: Oxford University Press. | spa |
dc.relation.references | MacIntyre, A. C. (1984). After virtue: a study in moral Theory, (2a ed.). Notre Dame, Estados Unidos: University of Notre Dame Press. | spa |
dc.relation.references | McLean, G. F. y Kromkowski, J. (eds.). (2003). Moral imagination and character development. Vol. 4. CRVP. | spa |
dc.relation.references | Mejía, M. Q. y Giraldo, J. P. R. (2008). Narraciones, memoria y ciudadanía. Desplazamiento forzado. Bogotá, Colombia: Fondo de Publicaciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas. | spa |
dc.relation.references | Mejía, M. Q. y Giraldo, J. P. R. (2014). Justificaciones públicas: el lenguaje en la vida moral y política. Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. | spa |
dc.relation.references | Mejía, M. Q. y Giraldo, J. P. R. y Malaver, J. M. (2014). Sentimientos morales y políticos en la formación ciudadana en Colombia: atributos y estigmas. Revista Folios, (39). | spa |
dc.relation.references | Meyer, S. S. (1993). Aristotle on moral responsibility: character and cause. Issues in Ancient Philosophy. Oxford, Inglaterra: Blackwell. | spa |
dc.relation.references | Meyer, S. S. (1989). Why involuntary actions are painful. The southern journal of philosophy, 27(S1), 127-158. | spa |
dc.relation.references | Nagel, T. (1978). The possibility of altruism. Princeton, Estados Unidos: Princeton University Press. | spa |
dc.relation.references | Nagel, T. (1972). Aristotle on Eudaimonia. Phronesis, 252-259. | spa |
dc.relation.references | Noonan, H. W. (2013). Constitution is identity. Mind, 102(405), 133-146. | spa |
dc.relation.references | Noonan, H. W. (2013). Personal identity. Londres, Inglaterra: Routledge. | spa |
dc.relation.references | Nussbaum, M. C. (2001). Women and human development. The capabilities approach. Cambridge, Inglaterra: Cambridge University Press. | spa |
dc.relation.references | Nussbaum, M. C. Not for profit. (2006). Princeton, Estados Unidos: Princeton University Press. | spa |
dc.relation.references | Nussbaum, M. C. (2001). Cultivating humanity. Cambridge, Estados Unidos: Harvard University Press. | spa |
dc.relation.references | Nussbaum, M. C. (2013). Political emotions: why love matters for justice. Cambridge, Estados Unidos: Belknap Press. | spa |
dc.relation.references | Nussbaum, M. C. (2016). Anger and forgiveness: resentment, generosity, justice. Oxford, Inglaterra: Oxford University Press. | spa |
dc.relation.references | Nussbaum, M. C. y Sen, A. (1993). The quality of life. WIDER Studies in Development Economics. Oxford, Inglaterra: Clarendon Press. | spa |
dc.relation.references | Rivera, M. L. (2014). Carácter moral y responsabilidad: sobre un sentido de ser un agente de sí mismo. [Tesis doctoral]. Recuperado de: https://www.bdigital.unal.edu.co/45821/ | spa |
dc.relation.references | Rivera, M. L. (2009). Acciones voluntarias, involuntarias y mixtas en la ética aristotélica. [Monografía de pregrado]. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia. | spa |
dc.relation.references | Wiggins, D. (2012). Practical knowledge: knowing how to and knowing that. Mind, 121(481), 97-130. | spa |
dc.relation.references | Williams, B. A. O. (1985). Ethics and the limits of philosophy. Cambridge, Estados Unidos: Harvard University Press. | spa |
dc.relation.references | Young, I. M. y Nussbaum, M. (2013). Responsibility for justice. Oxford University Press, 2013. | spa |
dc.relation.references | Young, Iris Marion. (2011). Justice and the politics of difference. Princeton, Estados Unidos: Princeton University Press. | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.coar | https://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.rights.creativecommons | Atribución-Nocomercial-SinDerivar 4.0 International | * |
dc.rights.local | Acceso abierto | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Educación para la paz | spa |
dc.subject | Educación para los derechos humanos | spa |
dc.subject | Cultura de paz | spa |
dc.subject | Educación ambiental | spa |
dc.subject.armarc | Derechos humanos | spa |
dc.subject.armarc | Consolidación de la paz | spa |
dc.subject.armarc | Medio ambiente | spa |
dc.subject.keywords | Peace Education | eng |
dc.subject.keywords | Human Rights Education | eng |
dc.subject.keywords | Peace Culture | eng |
dc.subject.keywords | Environmental Education | eng |
dc.title | Reflexiones interdisciplinarias en torno a la educación para la paz | spa |
dc.title.translated | Interdisciplinary reflections on education for peace | eng |
dc.type | book | |
dc.type.coar | https://purl.org/coar/resource_type/c_2f33 | |
dc.type.coarversion | https://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/book | |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type.local | Libro completo | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- Reflexiones interdisciplinarias en torno a la educación para la paz.pdf
- Tamaño:
- 3.22 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- Reflexiones interdisciplinarias en torno a la educación para la paz