Diseño y validación de un plan de acción para transformar el Colegio Santa María en una institución ambientalmente sostenible
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Resumen
El proyecto “Diseño y Validación de un Plan de Acción para la Transformación del Colegio Santa María en una Institución Ambientalmente Sostenible” busca crear una ruta que encamine a la institución educativa hacia unas mejores prácticas ambientales, las cuales tengan un impacto a largo plazo en todos los miembros de su comunidad. Por medio de esta transición, el colegio busca reducir su impacto ambiental, reducir costos y mejorar su marca institucional
para atraer a un público más amplio.
El proyecto fue realizado según la metodología establecida por el PMI, donde se desarrollan a detalle procesos como la identificación de stakeholders, sus requerimientos y necesidades mediante un proceso de entrevistas a todo el personal que generaron los insumos suficientes para empezar a trazar el diagnóstico. Asimismo, el equipo del proyecto recopiló información acerca de casos similares, estudios sobre la sostenibilidad en colegios y normativas ambientales entre otros para que fungieran como base de la fundamentación teórica y guía para la elaboración del Plan de Acción.
Continuando con la metodología mencionada anteriormente, y después de tener la información compilada, se desarrollaron los diferentes planes que comprenden la elaboración del proyecto tales como: planificación del alcance, cronograma, costos, calidad y riesgos. El entregable final es un documento que detalla las acciones que la institución debe tomar para lograr llevar a cabo la transformación ambiental deseada.
Descripción
Abstract
The project “Design and Validation of an Action Plan for the Transformation of Santa María School into an Environmentally Sustainable Institution” aims to establish a roadmap that guides the school toward adopting improved long-term environmental practices. Through this transition, the school intends to reduce its environmental impact, lower operational costs, and strengthen its institutional reputation to attract a broader community.
The project was developed using the PMI methodology, including detailed processes such as stakeholder identification, analysis of their needs and requirements, and interviews with staff members to generate inputs for the institutional diagnosis. The team also compiled information from similar case studies, research on school sustainability, and environmental regulations to build the theoretical foundation and guide the design of the Action Plan.
Following the PMI framework and based on the analyzed data, the project team created the management plans for scope, schedule, cost, quality, and risk. The final deliverable is a comprehensive document outlining the actions the school must take to achieve the desired environmental transformation.
Palabras clave
Sostenibilidad Ambiental, Gestión de Residuos, Educación Ambiental, Prácticas Ambientales, Conciencia Ambiental, Infraestructura Sostenible