Informe asistencia de investigación del IDEP, directivos, maestras y maestros que inspiran 2023

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dc.contributor.advisorRamírez Aristizábal, Fidel Mauricio
dc.contributor.authorBeltrán Chacón, Yesenia
dc.contributor.authorCojo Montoya, Yennifer Paola
dc.contributor.authorGallego Castro, Nicson Javier
dc.contributor.authorRamírez Parra, John Nicolás
dc.date.accessioned2024-01-11T20:36:46Z
dc.date.available2024-01-11T20:36:46Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractDirectivos, Maestras y Maestros que Inspiran es un programa del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP que tiene como propósito contribuir en el desarrollo profesional de directivos, maestras y maestros nombrados en propiedad en la Secretaría de Educación del Distrito a través de procesos de mentorías. El programa se constituye en una estrategia de colaboración entre pares, con el fin de afianzar capacidades en el campo de la investigación, innovación e inspiración; asuntos centrales del quehacer docente para la creación de espacios y experiencias a través de los cuales los y las estudiantes aprendan acompañados de maestras y maestros que continuamente descubren, crean, aplican y comparten saberes sobre los temas y asuntos en los que son experto y expertas. El programa se inscribe en el Plan de Desarrollo Distrital “Un Nuevo Contrato Social y Ambiental para la Bogotá del siglo XXI 2020-2024”, como parte del programa “Transformación pedagógica y mejoramiento de la gestión educativa: es con los maestros y maestras” con el que se quiere reconocer y apoyar la labor de 7.000 maestras y maestros a través de programas de formación docente y la generación de escenarios que permitan su vinculación a redes, grupos de investigación e innovación y el reconocimiento social a su labor, de los cuales 5.000 maestros, maestras y directivos docentes en estrategias de formación posgradual, especialmente en maestrías y, 2.000 en procesos de formación en servicio y participando de redes, grupos de investigación e innovación y reconocimientos. Para la versión 2023 se incentivó la participación de equipos inspiradores, superando las lógicas de proyectos individuales; por esta razón, entre los requisitos para la postulación de propuestas es la vinculación de 1 directivo y 2 docentes. En relación con las líneas temáticas, en esta versión se definieron las siguientes: 1. Convivencia, cultura de paz y procesos socioemocionales; 2. Ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por su sigla en inglés); 3. Lenguaje, comunicación y bilingüismo; 4. Educación artística y estética; 5. Diversidad, género, inclusión e interculturalidad; y, 6. Educación ambiental y adaptación al cambio climático. Los directivos, maestras y maestros tienen la posibilidad de escoger dos modalidades para la participación: mentores y equipos inspiradores. Igual que en las versiones anteriores, el programa cuenta con cuatro estrategias: mentoría, formación, acompañamiento a la sistematización de las experiencias pedagógicas y promoción de comunidades de saber y práctica. Desde la anterior perspectiva, el presente documento se constituye en el marco del Programa, describiendo los avances en la línea de inclusión.spa
dc.description.abstractenglishInspiring Managers, Teachers and Professors is a program of the Institute for Educational Research and Pedagogical Development IDEP that aims to contribute to the professional development of managers, teachers and professors appointed in property in the District's Secretariat of Education through mentoring processes. The program is a strategy of collaboration among peers, in order to strengthen capacities in the field of research, innovation and inspiration; central issues of the teaching profession for the creation of spaces and experiences through which students learn accompanied by teachers who continuously discover, create, apply and share knowledge on the topics and issues in which they are experts. The program is part of the District Development Plan "A New Social and Environmental Contract for the Bogotá of the 21st Century 2020-2024", as part of the program "Pedagogical transformation and improvement of educational management: it is with the teachers", which aims to recognize and support the work of 7,000 teachers through the program. This program aims to recognize and support the work of 7,000 teachers through teacher training programs and the generation of scenarios that allow them to be linked to networks, research and innovation groups and the social recognition of their work, of which 5,000 teachers and managers in postgraduate training strategies, especially in master's degrees, and 2,000 in in-service training processes and participating in networks, research and innovation groups and recognition. For the 2023 version, the participation of inspiring teams was encouraged, overcoming the logic of individual projects; for this reason, among the requirements for the application of proposals is the linking of 1 manager and 2 teachers. Coexistence, culture of peace and socio-emotional processes; 2. Science, technology, engineering and mathematics (STEM); 3. Language, communication and bilingualism; 4. Managers and teachers have the possibility of choosing two modalities for participation: mentors and inspiring teams. As in previous versions, the program has four strategies: mentoring, training, support for the systematization of pedagogical experiences and promotion of communities of knowledge and practice. From the above perspective, this document constitutes the Program's framework, describing the progress made in the inclusion line.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.description.sponsorshipColegio Orlando Higuita Rojas I.E.D.spa
dc.description.sponsorshipColegio Nydia Quintero de Turbay I.E.D.spa
dc.description.sponsorshipColegio Cafamspa
dc.description.sponsorshipUniversidad El Bosquespa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/11846
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subjectInnovaciónspa
dc.subjectEstrategiaspa
dc.subjectExperienciasspa
dc.subjectColaboraciónspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectDiversidadspa
dc.subjectGénerospa
dc.subjectIntergeneracionalspa
dc.subjectEmpoderamientospa
dc.subjectFemeninospa
dc.subjectJuegospa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsInnovationspa
dc.subject.keywordsStrategyspa
dc.subject.keywordsExperiencesspa
dc.subject.keywordsCollaborationspa
dc.subject.keywordsPedagogyspa
dc.subject.keywordsDiversityspa
dc.subject.keywordsGenderspa
dc.subject.keywordsIntergenerationalspa
dc.subject.keywordsEmpowermentspa
dc.subject.keywordsFemalespa
dc.subject.keywordsPlayspa
dc.titleInforme asistencia de investigación del IDEP, directivos, maestras y maestros que inspiran 2023spa
dc.title.translatedIDEP research report assistance, directors, teachers who inspire 2023spa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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