Desarrollo de estrategias educativas farmacoterapéuticas para mejorar el manejo de la diabetes mellitus tipo 1 en Los Cobos Medical Center
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Resumen
El presente estudio tiene como objetivo analizar los principales errores que se encuentran en el manejo de la diabetes mellitus tipo 1, para así desarrollar herramientas educativas para que ayuden a mejorar su control. A partir de una revisión bibliográfica y el análisis de estudios previos, se identificaron los errores más comunes en el tratamiento de la enfermedad, donde se encontraron los siguientes con mayor prevalencia: la mala administración de insulina, la falta de monitoreo de la glucosa y errores en la alimentación.
Con base en estos hallazgos, se diseñaron herramientas educativas enfocadas en ayudar a corregir estos errores y así poder mejorar la comprensión del tratamiento de la diabetes mellitus tipo 1. Estas herramientas fueron evaluadas a través de encuestas aplicadas a profesionales de la salud, incluyendo médicos, químicos farmacéuticos y enfermeros, quienes valoraron su utilidad y aplicabilidad en la educación de los pacientes, la encuesta buscaba medir la percepción de los profesionales de la salud e identificar las fortalezas y debilidades en la estructura y contenido de las herramientas, y así dar una perspectiva de las herramientas para contribuir a una mejor adherencia al tratamiento y manejo adecuado de la insulina, en próximos estudios con pacientes.
Los resultados de la evaluación reflejaron la importancia de contar con estrategias educativas estructuradas para optimizar el control de la enfermedad y minimizar complicaciones. Se concluye que la implementación de herramientas educativas basadas en evidencia, contribuye significativamente a mejorar la comprensión y aplicación correcta del tratamiento en pacientes con diabetes tipo 1, lo que puede favorecer un mejor pronóstico y calidad de vida.
Descripción
Abstract
The present study aims to analyze the main errors found in the management of type 1 diabetes mellitus, in order to develop educational tools to help improve its control. Based on a literature review and the analysis of previous studies, the most common errors in the treatment of the disease were identified, where the following were found to be the most prevalent: poor insulin administration, lack of glucose monitoring and dietary errors.
Based on these findings, educational tools were designed to help correct these errors and thus improve understanding of the treatment of type 1 diabetes mellitus. These tools were evaluated through surveys applied to health professionals, including physicians, pharmaceutical chemists and nurses, who assessed their usefulness and applicability in patient education. The survey sought to measure the perception of health professionals and identify strengths and weaknesses in the structure and content of the tools, and thus provide an outlook for the tools to contribute to better adherence to treatment and proper insulin management in future studies with patients.
The results of the evaluation reflected the importance of having structured educational strategies to optimize disease control and minimize complications. It is concluded that the implementation of evidence-based educational tools contributes significantly to improve the understanding and correct application of treatment in patients with type 1 diabetes, which can favor a better prognosis and quality of life.
Palabras clave
Diabetes mellitus tipo 1, Administración de insulina, Educación del paciente, Estrategias farmacoterapéuticas, Control glucémico