Experiences of menstrual education programs in schools in low- and middle-income countries: A Scoping Review
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Universidad El Bosque
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Introduction: Lack of access to adequate menstrual education is a challenge for all countries, especially for low- and middle-income countries, which may face additional resource-related challenges. Although menstrual education programs have been implemented in schools worldwide, the programs and their outcomes can vary; therefore, it is necessary to know which programs have had good outcomes in order to implement them in other populations. Objective: To explore the experiences of menstrual education programs in schools in low- and middle-income countries, identifying best practices, challenges, and existing opportunities to advance gender equality and empowerment of women and girls. Methods: A scoping review was conducted to find information on menstrual health programs in low- and middle-income countries. Five databases and a search engine were used, and titles and abstracts were peer-reviewed. Due to the heterogeneity of the studies found, the results were described. Results: Twenty-two articles were included with quantitative, qualitative, and mixed-method approaches and had positive outcomes, both quantitative and qualitative, among the groups participating in a menstrual health program. Conclusions: Around the world, menstrual health has become a central issue in school settings, and more stakeholders are making this need visible. This allows us to chart a roadmap for countries that have yet to document advancements in this area with programs that can help achieve adequate menstrual health and hygiene.
Introducción: La falta de acceso a una educación menstrual adecuada es un desafío para todos los países, especialmente para los de bajos y medianos ingresos, que pueden enfrentar otros desafíos adicionales relacionados con los recursos. Aunque se han instaurado programas de educación menstrual en colegios de todo el mundo, los programas y sus resultados pueden variar, por lo que es necesario conocer cuáles han tenido buenos resultados para poder aplicarlos en otras poblaciones. Objetivo: Explorar las experiencias de programas de educación menstrual en colegios de países de bajos y medianos ingresos, identificando las mejores prácticas, los desafíos y las oportunidades existentes, para contribuir al avance de la equidad de género y al empoderamiento de las mujeres y las niñas. Métodos: Se realizó una revisión de alcance buscando información sobre programas de salud menstrual en países de bajos y medianos ingresos. Se usaron cinco bases de datos y un motor de búsqueda, y los títulos y resúmenes fueron revisados por pares. Dada la heterogeneidad en cada estudio encontrado, se hizo una descripción de los resultados. Resultados: Se incluyeron 22 artículos que utilizaron diferentes metodologías cuantitativas, cualitativas y mixtas y obtuvieron resultados favorables, tanto cuantitativos como cualitativos, en los grupos que participaron en un programa de salud menstrual. Conclusiones: Alrededor del mundo, la salud menstrual se ha convertido en un tema central en los entornos escolares y cada vez más actores están visibilizando esta necesidad. Esto permite trazar un camino para aquellos países que aún no han registrado información ni avances en este tema, con programas que pueden ayudar a una adecuada salud e higiene menstrual.
Introdução: A falta de acesso à educação menstrual adequada é um desafio para todos os países, especialmente para os países de baixa e média renda, que podem enfrentar desafios adicionais relacionados aos recursos. Embora programas de educação menstrual tem sido implementados nas escolas a nível global , os programas e seus resultados podem variar, portanto, é necessário entender quais foram bem-sucedidos para aplicá-los a outras populações. Objetivo: explorar as experiências dos programas escolares de educação menstrual em países de baixa e média renda, identificando as melhores práticas, os desafios e as oportunidades para contribuir com o avanço da igualdade de gênero e o empoderamento de mulheres e meninas. Métodos: foi realizada uma análise de escopo buscando informações sobre programas de saúde menstrual em países de baixa e média renda. Foram utilizados cinco bancos de dados e um mecanismo de busca, e os títulos e resumos foram revisados por pares. Dada a heterogeneidade em cada estudo encontrado, foi feita uma descrição dos resultados. Resultados: foram incluídos 22 artigos que utilizaram diferentes metodologias quantitativas, qualitativas e mistas e obtiveram resultados favoráveis, dos grupos participantes nos programas de saúde menstrual. Conclusões: Em todo o mundo, a saúde menstrual se tornou uma questão central nos ambientes escolares e cada vez mais atores estão dando visibilidade a essa necessidade. Isso oferece um caminho a seguir para os países que ainda não registraram informações e avanços sobre o tema. , por meio de programas que podem apoiar a saúde e a higiene menstruais adequadas.
Introducción: La falta de acceso a una educación menstrual adecuada es un desafío para todos los países, especialmente para los de bajos y medianos ingresos, que pueden enfrentar otros desafíos adicionales relacionados con los recursos. Aunque se han instaurado programas de educación menstrual en colegios de todo el mundo, los programas y sus resultados pueden variar, por lo que es necesario conocer cuáles han tenido buenos resultados para poder aplicarlos en otras poblaciones. Objetivo: Explorar las experiencias de programas de educación menstrual en colegios de países de bajos y medianos ingresos, identificando las mejores prácticas, los desafíos y las oportunidades existentes, para contribuir al avance de la equidad de género y al empoderamiento de las mujeres y las niñas. Métodos: Se realizó una revisión de alcance buscando información sobre programas de salud menstrual en países de bajos y medianos ingresos. Se usaron cinco bases de datos y un motor de búsqueda, y los títulos y resúmenes fueron revisados por pares. Dada la heterogeneidad en cada estudio encontrado, se hizo una descripción de los resultados. Resultados: Se incluyeron 22 artículos que utilizaron diferentes metodologías cuantitativas, cualitativas y mixtas y obtuvieron resultados favorables, tanto cuantitativos como cualitativos, en los grupos que participaron en un programa de salud menstrual. Conclusiones: Alrededor del mundo, la salud menstrual se ha convertido en un tema central en los entornos escolares y cada vez más actores están visibilizando esta necesidad. Esto permite trazar un camino para aquellos países que aún no han registrado información ni avances en este tema, con programas que pueden ayudar a una adecuada salud e higiene menstrual.
Introdução: A falta de acesso à educação menstrual adequada é um desafio para todos os países, especialmente para os países de baixa e média renda, que podem enfrentar desafios adicionais relacionados aos recursos. Embora programas de educação menstrual tem sido implementados nas escolas a nível global , os programas e seus resultados podem variar, portanto, é necessário entender quais foram bem-sucedidos para aplicá-los a outras populações. Objetivo: explorar as experiências dos programas escolares de educação menstrual em países de baixa e média renda, identificando as melhores práticas, os desafios e as oportunidades para contribuir com o avanço da igualdade de gênero e o empoderamento de mulheres e meninas. Métodos: foi realizada uma análise de escopo buscando informações sobre programas de saúde menstrual em países de baixa e média renda. Foram utilizados cinco bancos de dados e um mecanismo de busca, e os títulos e resumos foram revisados por pares. Dada a heterogeneidade em cada estudo encontrado, foi feita uma descrição dos resultados. Resultados: foram incluídos 22 artigos que utilizaram diferentes metodologias quantitativas, qualitativas e mistas e obtiveram resultados favoráveis, dos grupos participantes nos programas de saúde menstrual. Conclusões: Em todo o mundo, a saúde menstrual se tornou uma questão central nos ambientes escolares e cada vez mais atores estão dando visibilidade a essa necessidade. Isso oferece um caminho a seguir para os países que ainda não registraram informações e avanços sobre o tema. , por meio de programas que podem apoiar a saúde e a higiene menstruais adequadas.
Abstract
Palabras clave
Schools, Program, Education, Sexual Health, Menstruation, Programa, Educación, Salud Sexual, Menstruación, Instituciones Académicas, Escola, Programa, Educação, Saúde Sexual, Menstruação