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Estrategia multisensorial: un enfoque inclusivo para el aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales

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dc.contributor.advisorAlcocer Tocora, Milena
dc.contributor.authorCalderón Quintero, Ferley
dc.contributor.authorCastillo Vargas, Joaquín Emilio
dc.contributor.authorGómez Robayo, Carolina
dc.date.accessioned2025-06-17T15:45:47Z
dc.date.available2025-06-17T15:45:47Z
dc.date.issued2025-05
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado propone una estrategia multisensorial (unidad didáctica) como vía para fortalecer el aprendizaje de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en contextos rurales, específicamente en la Institución Educativa Departamental Loma del Bálsamo, ubicada en el municipio de Algarrobo (Magdalena). A partir del enfoque de la Maestría en Innovación y Tecnologías para la Educación, la propuesta presentada en el trabajo de grado adquiere un carácter innovador por cuatro razones clave. Primero, integra un enfoque multisensorial en contextos rurales, donde este tipo de estrategias son prácticamente inexistentes, transformando la manera en que se experimenta el aprendizaje a través de estímulos visuales, auditivos y táctiles. Segundo, articula el modelo de Design Thinking, una metodología poco común en procesos pedagógicos rurales, que permite co-crear soluciones centradas en el usuario y basadas en la empatía, la observación y la creatividad. Tercero, utiliza materiales del entorno como semillas, cortezas, fibras vegetales y sonidos naturales para desarrollar una propuesta sostenible, replicable y adaptada a los recursos locales. Y cuarto, responde a un vacío en las políticas educativas del país, proponiendo un modelo aplicable y viable para fortalecer la inclusión en el contexto rural.
dc.description.abstractenglishThe present thesis proposes a multisensory strategy (didactic unit) as a means to enhance the learning of students with Special Educational Needs (SEN) in rural settings, specifically at the Institución Educativa Departamental Loma del Bálsamo, located in the municipality of Algarrobo (Magdalena). Guided by the perspective of the Master's Program in Innovation and Technologies for Education, this proposal acquires an innovative character for four key reasons. First, it integrates a multisensory approach in rural contexts, where such strategies are practically nonexistent, transforming the learning experience through visual, auditory, and tactile stimuli. Second, it incorporates the Design Thinking model a methodology rarely applied in rural pedagogical processes which enables the co-creation of user-centered solutions based on empathy, observation, and creativity. Third, it makes use of environmental materials such as seeds, bark, plant fibers, and natural sounds to develop a sustainable, replicable proposal tailored to local resources. Fourth, it addresses a gap in national educational policy by proposing a viable and applicable model to strengthen inclusion in rural contexts.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Innovación y Tecnología para la Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/14672
dc.language.isoes
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Innovación y Tecnología para la Educaciónspa
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dc.rightsAttribution 4.0 Internationalen
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dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectNecesidades Educativas Especiales
dc.subjectAprendizaje Significativo
dc.subjectInclusión Educativa
dc.subjectEstrategia Multisensorial
dc.subject.keywordsSpecial Educational Needs
dc.subject.keywordsMeaningful Learning
dc.subject.keywordsInclusive Education
dc.subject.keywordsMultisensory Strategy
dc.titleEstrategia multisensorial: un enfoque inclusivo para el aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales
dc.title.translatedMultisensory strategy: an inclusive approach to learning for students with special educational needs
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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