Bioethical attitudes in the clinical practice of undergraduate and graduate students in veterinary teaching hospitals in Mexico
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Universidad El Bosque
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Purpose/Context. Veterinary medicine has neglected ethics in the treatment of patients, in addition to the fact that veterinarians are constantly facing situations that represent bioethical conflicts with animals. Therefore, it is important to know the bioethical attitudes of future veterinarians with their patients and how training in bioethics influences these attitudes.
Methodology/Approach. A prospective, quantitative, cross-sectional, observational and comparative study was carried out to analyze the difference in bioethical knowledge, empathy towards animals and attitude towards patient's interests in Veterinary Medicine students from five universities in Mexico. Variables such as gender, academic level, university of graduation and hospital of rotation were explored. A validated questionnaire with Likert-type items was used and the data were analyzed by analysis of variance and Pearson correlations.
Results/Findings. We analyzed 287 questionnaires from undergraduate and graduate students, finding that having taken bioethics courses made a difference in the level of knowledge, and that women performed better in the evaluation of concepts and empathy towards animals and patients.
Discussion/Conclusions/Contributions. The present study highlights the need for further research in clinical bioethics education, revision of contents and teaching methods, and the importance of various factors that affect empathy towards animals and consideration of their interests. There are no studies investigating the level of theoretical knowledge in bioethics among veterinary medicine students, and it is also the first report of the calculation of Cohen's d in variables other than gender to measure the level of intensity of the difference between groups.
Propósito/Contexto. La medicina veterinaria ha descuidado la ética en el trato al paciente, además que el médico veterinario se enfrenta constantemente a situaciones que le representan conflictos de orden bioético con los animales. Por esto, se plantea la importancia de conocer las actitudes bioéticas de los futuros veterinarios con sus pacientes y cómo la formación en bioética influye en dichas actitudes. Metodología/Enfoque. Se realizó un estudio prospectivo, cuantitativo, transversal, observacional y comparativo para analizar la diferencia en el conocimiento bioético, la empatía hacia los animales y la actitud hacia los intereses del paciente en estudiantes de Medicina Veterinaria de cinco universidades de México. Se exploraron variables como género, nivel académico, universidad de egreso y hospital de rotación. Se utilizó un cuestionario validado, con reactivos tipo Likert,y los datos se analizaron mediante análisis de varianza y correlaciones de Pearson. Resultados/Hallazgos. Se analizaron 287 cuestionarios de estudiantes de pregrado y posgrado, encontrando que haber cursado asignaturas de bioética marcó una diferencia en el nivel de conocimiento, además que las mujeres tuvieron un mejor desempeño en la evaluación de conceptos y la empatía hacia los animales y los pacientes. Discusión/Conclusiones/Contribuciones. El presente estudio destaca la necesidad de una mayor investigación en educación en bioética clínica, revisión de contenidos y métodos de enseñanza, y la importancia de diversos factores que afectan la empatía hacia los animales y la consideración de sus intereses. No existen estudios donde se investigue el nivel de conocimientos teóricos en Bioética que poseen los alumnos de Medicina Veterinaria, además de ser el primer reporte del cálculo de la d de Cohen en variables distintas al género para medir el nivel de intensidad de la diferencia entre los grupos.
Purpose/Context. Veterinary medicine has neglected ethics in the treatment of patients, in addition to the fact that veterinarians are constantly facing situations that represent bioethical conflicts with animals. Therefore, it is important to know the bioethical attitudes of future veterinarians with their patients and how training in bioethics influences these attitudes. Methodology/Approach. A prospective, quantitative, cross-sectional, observational and comparative study was carried out to analyze the difference in bioethical knowledge, empathy towards animals and attitude towards patient's interests in Veterinary Medicine students from five universities in Mexico. Variables such as gender, academic level, university of graduation and hospital of rotation were explored. A validated questionnaire with Likert-type items was used and the data were analyzed by analysis of variance and Pearson correlations. Results/Findings. We analyzed 287 questionnaires from undergraduate and graduate students, finding that having taken bioethics courses made a difference in the level of knowledge, and that women performed better in the evaluation of concepts and empathy towards animals and patients. Discussion/Conclusions/Contributions. The present study highlights the need for further research in clinical bioethics education, revision of contents and teaching methods, and the importance of various factors that affect empathy towards animals and consideration of their interests. There are no studies investigating the level of theoretical knowledge in bioethics among veterinary medicine students, and it is also the first report of the calculation of Cohen's d in variables other than gender to measure the level of intensity of the difference between groups.
Objetivo/Contexto. A medicina veterinária tem negligenciado a ética no tratamento dos pacientes, e os veterinários são constantemente confrontados com situações que representam conflitos bioéticos com os animais. Por esse motivo, é importante conhecer as atitudes bioéticas dos futuros veterinários em relação a seus pacientes e como o treinamento em bioética influencia essas atitudes.Metodologia/Abordagem. Foi realizado um estudo prospectivo, quantitativo, transversal, observacional e comparativo para analisar a diferença no conhecimento bioético, na empatia com os animais e nas atitudes em relação aos interesses dos pacientes em estudantes de medicina veterinária de cinco universidades do México. Foram exploradas variáveis como gênero, nível acadêmico, universidade de graduação e hospital de rotação. Foi utilizado um questionário validado do tipo Likert e os dados foram analisados por meio de análise de variância e correlações de Pearson.Resultados/Descobertas. Analisamos 287 questionários de estudantes de graduação e pós-graduação e descobrimos que o fato de terem feito cursos de bioética fez diferença no nível de conhecimento e que as mulheres tiveram melhor desempenho na avaliação de conceitos e empatia em relação a animais e pacientes.Discussão/Conclusões/Contribuições. Este estudo destaca a necessidade de mais pesquisas sobre a educação em bioética clínica, a revisão do conteúdo e dos métodos de ensino e a importância de vários fatores que afetam a empatia com os animais e a consideração de seus interesses. Não há estudos que investiguem o nível de conhecimento teórico em bioética entre os estudantes de medicina veterinária, e este também é o primeiro relato do cálculo do d de Cohen em outras variáveis além do gênero para medir o nível de intensidade da diferença entre os grupos.
Propósito/Contexto. La medicina veterinaria ha descuidado la ética en el trato al paciente, además que el médico veterinario se enfrenta constantemente a situaciones que le representan conflictos de orden bioético con los animales. Por esto, se plantea la importancia de conocer las actitudes bioéticas de los futuros veterinarios con sus pacientes y cómo la formación en bioética influye en dichas actitudes. Metodología/Enfoque. Se realizó un estudio prospectivo, cuantitativo, transversal, observacional y comparativo para analizar la diferencia en el conocimiento bioético, la empatía hacia los animales y la actitud hacia los intereses del paciente en estudiantes de Medicina Veterinaria de cinco universidades de México. Se exploraron variables como género, nivel académico, universidad de egreso y hospital de rotación. Se utilizó un cuestionario validado, con reactivos tipo Likert,y los datos se analizaron mediante análisis de varianza y correlaciones de Pearson. Resultados/Hallazgos. Se analizaron 287 cuestionarios de estudiantes de pregrado y posgrado, encontrando que haber cursado asignaturas de bioética marcó una diferencia en el nivel de conocimiento, además que las mujeres tuvieron un mejor desempeño en la evaluación de conceptos y la empatía hacia los animales y los pacientes. Discusión/Conclusiones/Contribuciones. El presente estudio destaca la necesidad de una mayor investigación en educación en bioética clínica, revisión de contenidos y métodos de enseñanza, y la importancia de diversos factores que afectan la empatía hacia los animales y la consideración de sus intereses. No existen estudios donde se investigue el nivel de conocimientos teóricos en Bioética que poseen los alumnos de Medicina Veterinaria, además de ser el primer reporte del cálculo de la d de Cohen en variables distintas al género para medir el nivel de intensidad de la diferencia entre los grupos.
Purpose/Context. Veterinary medicine has neglected ethics in the treatment of patients, in addition to the fact that veterinarians are constantly facing situations that represent bioethical conflicts with animals. Therefore, it is important to know the bioethical attitudes of future veterinarians with their patients and how training in bioethics influences these attitudes. Methodology/Approach. A prospective, quantitative, cross-sectional, observational and comparative study was carried out to analyze the difference in bioethical knowledge, empathy towards animals and attitude towards patient's interests in Veterinary Medicine students from five universities in Mexico. Variables such as gender, academic level, university of graduation and hospital of rotation were explored. A validated questionnaire with Likert-type items was used and the data were analyzed by analysis of variance and Pearson correlations. Results/Findings. We analyzed 287 questionnaires from undergraduate and graduate students, finding that having taken bioethics courses made a difference in the level of knowledge, and that women performed better in the evaluation of concepts and empathy towards animals and patients. Discussion/Conclusions/Contributions. The present study highlights the need for further research in clinical bioethics education, revision of contents and teaching methods, and the importance of various factors that affect empathy towards animals and consideration of their interests. There are no studies investigating the level of theoretical knowledge in bioethics among veterinary medicine students, and it is also the first report of the calculation of Cohen's d in variables other than gender to measure the level of intensity of the difference between groups.
Objetivo/Contexto. A medicina veterinária tem negligenciado a ética no tratamento dos pacientes, e os veterinários são constantemente confrontados com situações que representam conflitos bioéticos com os animais. Por esse motivo, é importante conhecer as atitudes bioéticas dos futuros veterinários em relação a seus pacientes e como o treinamento em bioética influencia essas atitudes.Metodologia/Abordagem. Foi realizado um estudo prospectivo, quantitativo, transversal, observacional e comparativo para analisar a diferença no conhecimento bioético, na empatia com os animais e nas atitudes em relação aos interesses dos pacientes em estudantes de medicina veterinária de cinco universidades do México. Foram exploradas variáveis como gênero, nível acadêmico, universidade de graduação e hospital de rotação. Foi utilizado um questionário validado do tipo Likert e os dados foram analisados por meio de análise de variância e correlações de Pearson.Resultados/Descobertas. Analisamos 287 questionários de estudantes de graduação e pós-graduação e descobrimos que o fato de terem feito cursos de bioética fez diferença no nível de conhecimento e que as mulheres tiveram melhor desempenho na avaliação de conceitos e empatia em relação a animais e pacientes.Discussão/Conclusões/Contribuições. Este estudo destaca a necessidade de mais pesquisas sobre a educação em bioética clínica, a revisão do conteúdo e dos métodos de ensino e a importância de vários fatores que afetam a empatia com os animais e a consideração de seus interesses. Não há estudos que investiguem o nível de conhecimento teórico em bioética entre os estudantes de medicina veterinária, e este também é o primeiro relato do cálculo do d de Cohen em outras variáveis além do gênero para medir o nível de intensidade da diferença entre os grupos.
Abstract
Palabras clave
actitudes, ética clínica, educación, animales no humanos, medicina veterinaria, estudiantes, universidades, Veterinary ethics, Veterinary Education, Animals, Veterinary medicine, Students, Veterinary hospitals, Animal empathy, ética veterinária, educação veterinária, animais, medicina veterinária, estudantes, hospitais veterinários, empatia com os animais, Veterinary ethics, Veterinary Education, Animals, Veterinary medicine, Students, Veterinary hospitals, Animal empathy