Pasantía: Generación de la base conceptual biológica del proyecto “Narrativas Visuales para fortalecer la experiencia y apropiación de contenidos del Museo de Ciencias de la Universidad El Bosque”
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Resumen
La presente pasantía enmarcada en el proyecto “Narrativas visuales para fortalecer la experiencia y apropiación de contenidos del Museo de Ciencias de la Universidad El Bosque” se realizó con el fin de apoyar la línea de investigación en el Museo de Ciencias de la Universidad El Bosque; como primer documento de pasantía del área de Educación Ambiental y en apoyo al proyecto sobre Narrativas Visuales y Biodiversidad de Páramos, buscando así que los visitantes-participantes adquieran un mayor conocimiento en algunas de las especies de fauna de alta montaña, al igual que las características de su hábitat.
El presente trabajo de pasantía cuya información va dirigida a niños de 12 a 16 años, se desarrolló en tres fases: la primera sobre el diseño de fichas taxonómicas de 11 especies de fauna que habitan en el páramo y una ficha general del mismo ecosistema, donde se encuentran las características principales. En la segunda fase, se realizó una búsqueda exhaustiva de las narrativas visuales de museos a nivel mundial, dentro de esta consulta se abarcó la interactividad como didáctica para mejorar el conocimiento en los visitantes, evaluando didácticas que utilizan, ayudando al público que se apropie del conocimiento y este sea elocuente para él; teniendo en cuenta algunas teorías de aprendizaje significativo y el constructivismo.
En la tercera fase se investigó de forma más detallada para la construcción de una ficha con toda la información de páramos teniendo en cuenta la definición, distribución geográfica, servicios ecosistémicos, fauna, flora y sus amenazas.
Descripción
Abstract
This internship framed in the project “Visual narratives to strengthen the experience and appropriation of contents of the Science Museum of the El Bosque University” was carried out in order to support the line of research at the Science Museum of the El Bosque University; as the first internship document of the Environmental Education area and in support of the project on Visual Narratives and Biodiversity of Páramos, thus seeking for visitor-participants to acquire greater knowledge of some of the high mountain fauna species, as well as the characteristics of their habitat.
The present internship work, whose information is aimed at children from 12 to 16 years old, was developed in three phases: the first on the design of taxonomic sheets of 11 species of fauna that inhabit the moor and a general sheet of the same ecosystem, where the main features are found. In the second phase, an exhaustive search of the visual narratives of museums worldwide was carried out. Within this consultation, interactivity was covered as a didactic to improve the knowledge of visitors, evaluating didactics they use, helping the public to appropriate the knowledge and it is eloquent for him; taking into account some theories of meaningful learning and constructivism.
In the third phase, a more detailed investigation was carried out to construct a file with all the information on moors, taking into account the definition, geographical distribution, ecosystem services, fauna, flora and their threats.
Palabras clave
Narrativas visuales, Biodiversidad, Páramos, Fauna