Aula Psicológica 1: Metodología de la investigación evaluativa y social: una discusión sobre el concepto de validez en la investigación científica y sobre el uso de los modelos estadísticos correlacionales como alternativa de control
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Universidad El Bosque
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El documento, es un texto de formación académica orientado a introducir y fortalecer competencias en metodología de investigación científica, con énfasis en la investigación evaluativa y la investigación social, integrando fundamentos conceptuales, diseño metodológico y herramientas estadísticas para el análisis.
El Capítulo 1 ofrece notas introductorias sobre el proceso de investigación científica: plantea el problema de investigación, el rol de la teoría, la formulación de hipótesis, los conceptos de variable y constructo, los tipos de investigación (experimental y no experimental) con un apartado específico sobre investigación evaluativa, y cierra con discusiones sobre el problema de la medida y el papel de la estadística.
El Capítulo 2 aborda directamente la investigación evaluativa y social, incluyendo estándares experimentales, el enfoque evaluativo de Cronbach, límites de la validez interna y un panorama de enfoques evaluativos.
El Capítulo 3 introduce el concepto estadístico de causa en investigación social y su uso en el modelamiento causal, incluyendo el análisis de vías (path analysis).
El Capítulo 4 desarrolla los modelos correlacionales en investigación: correlación, regresión, control estadístico de variables (correlación parcial), regresión múltiple, estudios de panel y modelos estadísticos en investigación conductual, cerrando con una aplicación del análisis factorial a procesos de evaluación psicológica (por ejemplo en psicología infantil y en orientación/selección vocacional).
Abstract
Palabras clave
Evaluación curricular, Evaluación psicológica, Investigación social, Metodología de investigación, Investigación evaluativa