Estrategias pedagógicas para la gestión emocional en estudiantes de décimo grado
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Resumen
El presente trabajo expone una propuesta pedagógica que está orientada al fortalecimiento de la gestión emocional en estudiantes de grado décimo, partiendo del hecho de que las emociones son un componente fundamental para la formación integral. El proyecto se desarrolló a través del diseño de nueve talleres interdisciplinarios y la aplicación de algunos de ellos. Estos talleres son ideados como espacios de aprendizaje donde se les brindan a los estudiantes herramientas que les permitan identificar, expresar y autorregular sus emociones en diferentes contextos escolares y cotidianos. las estrategias pedagógicas empleadas fomentaron la creatividad, participación activa, reflexión. De esta manera, la propuesta tiene como fin aportar ideas pedagógicas para el fortalecimiento de habilidades socioemocionales en los estudiantes como la empatía, la residencia, y la sana convivencia, características fundamentales en la formación de sujetos íntegros que deben asumir los retos de la sociedad actual.
Descripción
Abstract
This work presents a pedagogical proposal aimed at strengthening emotional management in tenth-grade students, starting from the premise that emotions are a fundamental component of integral education. The project was developed through the design of nine interdisciplinary workshops and the implementation of some of them. These workshops were conceived as learning spaces intended to provide students with tools to identify, express, and self-regulate their emotions in both school and everyday contexts. The pedagogical strategies employed fostered creativity, active participation, and reflection. In this way, the proposal seeks to contribute pedagogical ideas for the strengthening of socioemotional skills in students, such as empathy, resilience, and healthy coexistence—fundamental characteristics in the formation of integral individuals capable of facing the challenges of contemporary society.
Palabras clave
Gestión emocional, Estrategias pedagógicas, Talleres interdisciplinarios, Habilidades socioemocionales