Capítulo IV–Documento complementario del estudio diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) como instrumento pedagógico para el fortalecimiento del aprendizaje autónomo del inglés
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OVA - https://view.genially.com/690bab41537a660f375001ee/learning experience-didactic-unit-ova
Actividad 1. Quiz diagnóstico - Enlace https://wordwall.net/es/resource/102760804
Actividad 2. Emparejamiento de verbos Enlace https://wordwall.net/es/resource/101781149
Actividad 3. Quiz final - - Enlacehttps://wordwall.net/es/resource/10178
Video- https://www.youtube.com/watch?v=4PHesRnkWv8&t=1s
Actividad 1. Quiz diagnóstico - Enlace https://wordwall.net/es/resource/102760804
Actividad 2. Emparejamiento de verbos Enlace https://wordwall.net/es/resource/101781149
Actividad 3. Quiz final - - Enlacehttps://wordwall.net/es/resource/10178
Video- https://www.youtube.com/watch?v=4PHesRnkWv8&t=1s
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Resumen
Este capítulo presenta el diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) creado para fortalecer el aprendizaje autónomo del inglés en estudiantes de séptimo grado de una institución educativa pública en Colombia. La propuesta integra principios de diseño instruccional, pedagogía digital y mediación en entornos e-learning, con el propósito de promover procesos de aprendizaje significativo apoyados en recursos interactivos. El OVA, titulado “Yesterday I played!”, incorpora elementos multimedia, evaluaciones formativas y actividades gamificadas desarrolladas mediante herramientas como Genially y Wordwall, lo que permite a los estudiantes interactuar activamente con estructuras lingüísticas relacionadas con el tiempo pasado simple. El diseño enfatiza el aprendizaje a ritmo propio, el uso de estrategias metacognitivas y la accesibilidad para estudiantes en contextos con recursos tecnológicos limitados. Este documento complementario detalla los fundamentos pedagógicos, la estructura y los componentes tecnológicos del OVA, demostrando su potencial para mejorar la autonomía del estudiante y apoyar a los docentes en la implementación de ambientes digitales de aprendizaje innovadores.
Descripción
Abstract
This chapter presents the design of a Virtual Learning Object (VLO) created to strengthen autonomous English learning in seventh-grade students from a public educational institution in Colombia. The proposal integrates principles of instructional design, digital pedagogy, and e-learning mediation to promote meaningful learning processes supported by interactive resources. The VLO, titled “Yesterday I played!”, incorporates multimedia elements, formative assessments, and gamified activities developed through tools such as Genially and Wordwall, enabling students to actively engage with linguistic structures related to the simple past tense. The design emphasizes self-paced learning, metacognitive strategies, and accessibility for students in contexts with limited technological resources. This complementary document details the pedagogical foundations, structure, and technological components of the VLO, demonstrating its potential to enhance learner autonomy and support teachers in implementing innovative digital learning environments.
Palabras clave
Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA), Aprendizaje autónomo, Diseño instruccional, Gamificación, Pasado simple, Recursos de aprendizaje interactivos
