Educational experiences in people with hemophilia in Colombia
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Universidad El Bosque
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Introduction: The consequences of haemophilia could be progressive and definitive, affecting quality of life and functio- nal capacity from an early age. Better health outcomes can be obtained when a patient with said condition receives life counselling, education and permanent monitoring actions based on applied technologies. The present study aims to reflect on some theoretical contributions and experiences in haemophilia centres around education for patients.
Development: The implementation of patient education is a key component for this condition by means of different teaching modalities adapted to today’s world and the use of technologies and virtual communication.
Conclusions: Given the particular nature of haemophilia, it is necessary to carry out educational actions with a biopsychosocial approach, which promote better knowledge and confidence throughout the life cycle of the patient and its family. Health education becomes an indicator of results compared to multidisciplinary interventions.
Introducción. Las secuelas de la hemofilia para la salud podrían ser progresivas y definitivas, con consecuencias en la calidad de vida y la capacidad funcional incluso desde edades tempranas. Hay mejores resultados cuando un paciente con una condición crónica como la hemofilia recibe a lo largo de su vida asesoramiento, educación y se- guimiento permanente basados en tecnologías aplicadas la salud. El estudio tiene como objetivo reflexionar sobre algunos aportes teóricos y experiencias en centros de hemofilia alrededor de la educación para pacientes. Desarrollo. La implementación de la educación para paciente es un componente clave para la atención de la he- mofilia por medio de diferentes modalidades de enseñanza adaptadas al mundo actual enfocadas en el uso de tecnologías y comunicación virtual. Conclusiones. Dada su particular naturaleza es necesario la ejecución de acciones educativas con enfoque biopsicosocial que favorezcan un mejor conocimiento y confianza en el manejo a lo largo del ciclo vital del paciente y su familia. La educación en salud se convierte en un indicador de resultados frente a las intervenciones multidisciplinarias.
Introdução. As consequências da hemofilia para a saúde podem ser progressivas e definitivas, com consequências na qualidade de vida e na capacidade funcional desde cedo. Melhores resultados de saúde podem ser obtidos quando um paciente com uma condição crônica como a hemofilia recebe como parte de seu tratamento ao longo de sua vida ações de aconselhamento, educação e acompanhamento permanente com base em tecnologias apli- cadas ao cenário de saúde. O estudo tem como objetivo refletir sobre algumas contribuições teóricas e experiências em Centros de Hemofilia em torno da educação de pacientes. Desenvolvimento. A implantação da educação do paciente é um componente fundamental para o cuidado da hemofilia por meio de diferentes modalidades de ensino adaptadas ao mundo atual, com grande imersão no uso de tecnologias e comunicação virtual. Conclusões. Dada a particularidade da hemofilia, torna-se necessária a realização de ações educativas com enfoque biopsicossocial, que promovam maior conhecimento e confiança no manejo da hemofilia ao longo do ciclo de vida do paciente e de sua família. A educação em saúde passa a ser um indicador de resultados frente às intervenções multidisciplinares.
Introducción. Las secuelas de la hemofilia para la salud podrían ser progresivas y definitivas, con consecuencias en la calidad de vida y la capacidad funcional incluso desde edades tempranas. Hay mejores resultados cuando un paciente con una condición crónica como la hemofilia recibe a lo largo de su vida asesoramiento, educación y se- guimiento permanente basados en tecnologías aplicadas la salud. El estudio tiene como objetivo reflexionar sobre algunos aportes teóricos y experiencias en centros de hemofilia alrededor de la educación para pacientes. Desarrollo. La implementación de la educación para paciente es un componente clave para la atención de la he- mofilia por medio de diferentes modalidades de enseñanza adaptadas al mundo actual enfocadas en el uso de tecnologías y comunicación virtual. Conclusiones. Dada su particular naturaleza es necesario la ejecución de acciones educativas con enfoque biopsicosocial que favorezcan un mejor conocimiento y confianza en el manejo a lo largo del ciclo vital del paciente y su familia. La educación en salud se convierte en un indicador de resultados frente a las intervenciones multidisciplinarias.
Introdução. As consequências da hemofilia para a saúde podem ser progressivas e definitivas, com consequências na qualidade de vida e na capacidade funcional desde cedo. Melhores resultados de saúde podem ser obtidos quando um paciente com uma condição crônica como a hemofilia recebe como parte de seu tratamento ao longo de sua vida ações de aconselhamento, educação e acompanhamento permanente com base em tecnologias apli- cadas ao cenário de saúde. O estudo tem como objetivo refletir sobre algumas contribuições teóricas e experiências em Centros de Hemofilia em torno da educação de pacientes. Desenvolvimento. A implantação da educação do paciente é um componente fundamental para o cuidado da hemofilia por meio de diferentes modalidades de ensino adaptadas ao mundo atual, com grande imersão no uso de tecnologias e comunicação virtual. Conclusões. Dada a particularidade da hemofilia, torna-se necessária a realização de ações educativas com enfoque biopsicossocial, que promovam maior conhecimento e confiança no manejo da hemofilia ao longo do ciclo de vida do paciente e de sua família. A educação em saúde passa a ser um indicador de resultados frente às intervenções multidisciplinares.
Abstract
Palabras clave
Hemophilia, health education, Biomedical Technology, Outcome Assessment., hemophilia, health education, biomedical technology, outcome assessment, psychosocial impact, Hemophlia, hemofilia, educación en salud, tecnología biomédica, evaluación de resultados en la atención en salud, impacto psicosocial, hemofilia, educação em saúde, tecnologia biomédica, avaliação de resultados em saúde, impacto psicossocial