Espacio virtual para la sistematización de experiencias docentes y material pedagógico: Una posibilidad de intercambio y colaboración entre educadores
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2024-10
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Resumen
El trabajo de investigación "Espacio virtual para la sistematización de experiencias docentes y material pedagógico: Una posibilidad de intercambio y colaboración entre educadores" tiene como objetivo diseñar una plataforma virtual innovadora que facilite la colaboración y el intercambio de recursos pedagógicos entre docentes. Este espacio busca no solo ser un repositorio de materiales educativos, sino también un entorno interactivo donde los educadores puedan compartir sus experiencias, reflexionar sobre sus prácticas y recibir retroalimentación constructiva de sus colegas, fortaleciendo así el aprendizaje profesional y la mejora continua en el ámbito educativo. La investigación utiliza el enfoque de Design Thinking, una metodología iterativa que permite comprender y resolver problemas complejos de forma creativa, adaptándose a las necesidades cambiantes de los docentes. A través de etapas de empatía, definición, ideación, prototipado e implementación, el estudio garantiza que el diseño del espacio virtual responda de manera efectiva a los desafíos actuales en la enseñanza y facilite una colaboración significativa entre los educadores. Esta investigación subraya la importancia de la sistematización de experiencias como una herramienta para el aprendizaje colectivo y el desarrollo profesional. Al organizar y compartir prácticas exitosas, los docentes no solo enriquecen sus propias competencias, sino que también generan un conocimiento colectivo que impacta positivamente en la educación de los estudiantes y fortalece el sentido de comunidad y colaboración en el ámbito docente.
Descripción
Abstract
The research project “Virtual space for the systematization of teaching experiences and pedagogical material: A possibility for exchange and collaboration among educators” aims to design an innovative virtual platform that facilitates collaboration and the exchange of pedagogical resources among teachers. This space seeks not only to be a repository of educational materials, but also an interactive environment where educators can share their experiences, reflect on their practices and receive constructive feedback from their colleagues, while strengthening professional learning and continuous improvement in the educational field. The research uses the Design Thinking approach, an iterative methodology that allows understanding and solving complex problems in a creative way, adapting to the changing needs of teachers. Through stages of empathy, definition, ideation, prototyping and implementation, the study ensures that the design of the virtual space effectively responds to current challenges in teaching and facilitates meaningful collaboration among educators. This research underscores the importance of systematizing experiences as a tool for collective learning and professional development. By organizing and sharing successful practices, teachers not only enrich their own competencies, but also generate a collective knowledge that positively impacts the education of students and strengthens the sense of community and collaboration in the teaching environment.
Palabras clave
Sistematización, Espacio virtual, Recursos pedagógicos, Colaboración
Keywords
Systematization, Virtual Space, Pedagogical Resources, Collaboration