Factores protectores de salud mental en una comunidad universitaria: Una mirada desde salud pública

Resumen

Introducción: A lo largo de los años la educación superior se va adentrando a la adopción de nuevas dinámicas, planteando retos frente a la calidad de los procesos de formación y bienestar de los mismos, tanto para estudiantes como para directivos y docentes que hacen parte de la comunidad educativa, de acuerdo a esto, surge la necesidad de identificar aquellos aspectos que pueden aportar y proteger el bienestar de la comunidad universitaria durante su proceso de formación y desarrollo constante e integral en cada una de las dimensiones del ser, el cual se espera inicie, permanezca y culmine exitosamente. Justificación: Este proyecto de investigación surge al reconocer la importancia de la Salud Mental desde el campo de la Salud Pública y la necesidad en el fortalecimiento de estrategias e intervenciones que potencialicen los factores protectores en la red o comunidad universitaria de una institución de educación superior, desde un enfoque de promoción y prevención de las enfermedades de Salud Mental, reconociendo la múltiple interacción entre diferentes factores: biológicos, sociales, psicológicos, económicos y políticos, lo cual permite vislumbrar su complejidad. Objetivo: Proponer una herramienta de gestión para la formulación e implementación de estrategias desde el abordaje de la Salud Pública para fortalecer los factores protectores en Salud Mental de una comunidad universitaria, mediante una revisión sistemática de la literatura de factores protectores en comunidades universitarias y analizarlos desde las ciencias contemporáneas, en aras de proponer estrategias en Salud Mental aptas para la implementación desde el área de Bienestar Universitario. Materiales y Métodos: la metodología es una revisión sistemática de literatura donde se construye un estado del arte, este se lleva a cabo y se alimenta de fuentes primarias y secundarias en las que se describe los principales factores protectores para la Salud Mental de estudiantes, docentes y trabajadores de instituciones universitarias e intervenciones sanitarias exitosas realizadas en diferentes países con indicadores satisfactorios medidos en la disminución de factores de riesgo que afectan la salud física y mental, documentadas en este grupo poblacional. Dichos documentos publicados durante el período 2009-2021. Resultados: Se encuentra necesario fortalecer estrategias desde una visión de ciencias contemporáneas que promuevan la implementación de los factores protectores enmarcadas en la motivación y las claves para la acción que les facilitan la búsqueda de apoyo social y familiar desde el nivel de prevención en la comunidad universitaria Conclusiones: el modelo de potencialización de factores protectores desde las ciencias contemporáneas se constituye en una alternativa investigativa para explicar la Salud Mental y la intervención en la misma, que permita visualizar comunidades universitarias saludables. La Salud Mental se convierte en un factor protector del adecuado desarrollo y la calidad de vida.

Descripción

Abstract

Introduction: Over the years, higher education is entering into the adoption of new dynamics, posing challenges to the quality of training processes and their welfare, both for students and for managers and teachers who are part of the educational community, according to this, the need arises to identify those aspects that can contribute and protect the welfare of the university community during their training process and constant and comprehensive development in each of the dimensions of being, which is expected to start, remain and culminate successfully. Justification: This research project arises from recognizing the importance of Mental Health from the field of Public Health and the need in strengthening strategies and interventions that potentiate the protective factors in the network or university community of an institution of higher education, from an approach of promotion and prevention of Mental Health diseases, recognizing the multiple interaction between different factors: biological, social, psychological, economic and political, which allows glimpsing its complexity. Objective: To propose a management tool for the formulation and implementation of strategies from the approach of Public Health to strengthen the protective factors in Mental Health of a university community, through a systematic review of the literature of protective factors in university communities and analyze them from contemporary sciences, in order to propose strategies in Mental Health suitable for implementation from the area of University Welfare. Materials and Methods: the methodology is a systematic literature review where a state of the art is built, this is carried out and fed from primary and secondary sources in which the main protective factors for Mental Health of students, teachers and workers of university institutions and successful health interventions carried out in different countries with satisfactory indicators measured in the decrease of risk factors affecting physical and mental health, documented in this population group are described. These documents were published during the period 2009-2021. Results: It is necessary to strengthen strategies from a vision of contemporary sciences that promote the implementation of protective factors framed in motivation and the keys for action that facilitate the search for social and family support from the level of prevention in the university community Conclusions: the model of potentiation of protective factors from contemporary sciences constitutes a research alternative to explain Mental Health and the intervention in it, which allows visualizing healthy university communities. Mental health becomes a protective factor for adequate development and quality of life.

Palabras clave

Estudiantes, Comunidad universitaria, Calidad de vida, Salud Mental, Salud Pública, Factores protectores, Ciencias contemporáneas

Keywords

Students, University community, Quality of life, Mental Health, Public Health, Protective factors, Contemporary sciences

Temáticas

Citación