Trayectorias de género en construcciones identitarias

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dc.contributor.advisorRamírez Aristizabal, Fidel Mauricio
dc.contributor.authorUsma Quevedo, Ilse Adriana
dc.contributor.authorDávila García, Adriana Constanza
dc.contributor.authorMoreno Anzola, Doris Ivonne
dc.date.accessioned2023-12-15T15:22:27Z
dc.date.available2023-12-15T15:22:27Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl objetivo de este proyecto está enfocado en reconocer las trayectorias de vida de los sujetos, tomando como referente las vidas de estudiantes de grado superior de una población rural, y cómo estos se encuentran en una dicotomía de sus percepciones de género, en cuanto a lo que se consideran respecto a lo que se espera de ellos por su razón de ser. Con este fin, la indagación de interrogación es la siguiente ¿De qué manera se construyen las trayectorias de subjetivación de género por las que transitan los estudiantes de décimo de una institución de educación rural? A lo que respondemos mediante un análisis desde las experiencias de vida de los participantes, realizados por medio de un taller de sensaciones, la observación directa y el contraste con diversos teóricos en las nociones de adolescencia, género, educación y ruralidad.spa
dc.description.abstractenglishThe objective of this project is focused on recognizing the life trajectories of the subjects, taking as a reference the lives of high school students from a rural population, and how they find themselves in a dichotomy of their gender perceptions, in terms of what they consider themselves with respect to what is expected of them because of their reason for being. To this end, the questioning inquiry is the following: In what way are the trajectories of gender subjectivation through which the tenth grade students of a rural education institution are constructed? To which we respond through an analysis of the life experiences of the participants, carried out by means of a workshop of sensations, direct observation and the contrast with diverse theoreticians in the notions of adolescence, gender, education and rurality.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.description.sponsorshipInstitución Educativa Rural "El Destino"spa
dc.description.sponsorshipUniversidad El Bosquespa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/11779
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/info:eu-repo/semantics/openAccess/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectGénerospa
dc.subjectDiversidadspa
dc.subjectRuralidadspa
dc.subjectAdolescentesspa
dc.subjectEducación inclusivaspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsGenderspa
dc.subject.keywordsDiversityspa
dc.subject.keywordsRuralityspa
dc.subject.keywordsTeenagersspa
dc.subject.keywordsInclusive educationspa
dc.titleTrayectorias de género en construcciones identitariasspa
dc.title.translatedGender trajectories in the identity constructionsspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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