Personal Branding como elemento diferenciador, en la figura de los docentes de Instituciones de Educación Superior en Latinoamérica

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Fecha

2019

Título de la revista

Publicado en

Cuadernos Latinoamericanos de Administración, Vol 15 No 29 (2019): Cuadernos latinoamericanos de administración

Publicado por

Universidad El Bosque

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Resumen

El presente artículo, busca definir la aplicación del Personal Branding como elemento diferenciador, en la figura de los docentes de Instituciones de Educación Superior en Latinoamérica. La metodología de investigación es de tipo descriptiva, considerando

Descripción

Abstract

This article, seeks to define the implementation of the Personal Branding as a differentiating element, in the figure of teachers of Higher Education Institutions in Latin America. The research methodology is descriptive, considering building a model of P

Palabras clave

Marca, Personal branding, Imagen, Docentes de instituciones de educación superior universitarios, estudiantes, Latinoamérica

Keywords

Brand, Personal branding, Image, Teachers of higher education institutions, Students, Latin America

Temáticas

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