Implementación de una aplicación para teléfonos inteligentes como herramienta pedagógica para optimizar el proceso de aprendizaje
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2015
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Resumen
El 3 de abril de 1973, Motorola sacó al mercado el primer telefono celular. Desde entonces, la comunicación mobil ha cambiado drasticamente la forma de trabajar y vivir nuestras vidas. Mas recientemente, otra tecnologia ha aumentado estos cambios: los Smartphone o telefonos inteligentes. Al igual que otras campos, la medicina ha experimentado los efectos de los telefonos inteligentes. Según estudios de mercado, en el 2012, el 81% de los médicos en Estados Unidos usan telefonos inteligentes. Estos, Juegan un papel vital en la práctica mádica, desde el monitoreo y diagnóstico de los pacientes, hasta una educación y comunicación médica mas eficiente. Los telefonos inteligentes son manufacturados por numerosas compañias y son uno de los sectores de mas rápido crecimiento en la industria tecnológica. Los sistemas operativos incluyen Android de Google, iOS de Apple, Research in Motion de BlackBerry, Symbian de Nokia y la Plataforma para Windows Phone 7. Tradicionalmente el aprendizaje en medicina se apoyaba en mecanismos como la revision de textos en papel, clases magistrales y busqueda presencial en las bibliotecas, entre otros. Hoy en día existen herramientas tecnológicas que facilitan estas tareas, unas de estas son las aplicaciones para los teléfonos inteligentes. Existen diferentes aplicaciones para telefonos inteligentes que permiten consultar rápidamente diferentes fórmulas matemáticas usadas en la toma de decisiones médicas, dosis de fármacos, interacciones farmacológicas, aspectos relevantes de entidades clinicas, entre otros. Tal vez las mas conocidas son Epocrates, MedScape y Qx calculator. Ninguna de las anteriores, específica para Nefrología pediátrica.
Descripción
Abstract
On April 3, 1973, Motorola released the first cell phone. Since then, mobile communication has dramatically changed the way we work and live our lives. More recently, another technology has increased these changes: the Smartphone or smart phones. Like other fields, medicine has experienced the effects of smartphones. According to market studies, in 2012, 81% of doctors in the United States used smartphones. These play a vital role in medical practice, from monitoring and diagnosing patients, to more efficient medical education and communication. Smartphones are manufactured by numerous companies and are one of the fastest growing sectors in the technology industry. Operating systems include Google's Android, Apple's iOS, BlackBerry's Research in Motion, Nokia's Symbian, and the Platform for Windows Phone 7. Traditionally, medical learning relied on mechanisms such as proofreading, lectures, and search. face-to-face in libraries, among others. Today there are technological tools that facilitate these tasks, some of these are applications for smartphones. There are different applications for smartphones that allow you to quickly consult different mathematical formulas used in medical decision making, drug doses, drug interactions, relevant aspects of clinical entities, among others. Perhaps the best known are Epocrates, MedScape and Qx calculator. None of the above, specific for Pediatric Nephrology.
Palabras clave
Aplicación para teléfonos inteligentes, Herramienta pedagógica, Optimizar el proceso de aprendizaje
Keywords
Smartphone app, Pedagogical tool, Optimize the learning process