Learning of the solidarity economy from a philanthropic model self-regulation, motivation and cognition processes in university students of public accounting: self-regulation, motivation and cognition processes in university students of public accounting
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Universidad El Bosque
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Interdisciplinary research, oriented to the analysis of motivational cognitive variables and self-regulation processes of learning in (1037) students of the public accounting program, from the philanthropic educational model UNIMINUTO, is a correlational descriptive study, with a mixed approach and support in instruments such as surveys, interviews and focus groups. From the model, incidence in the choice of social practice according to the need for contact and social components is presented; positive condition in the development of practices in Solidarity Economy -ES; charitable or philanthropic motivation contributes to the training process, in emotional and motivational aspects, marked by attachment.
Key words: Solidarity Economy, Self-regulation, cognitive, philanthropy.
Investigación interdisciplinar, orientada al análisis de variables cognitivas motivacionales y procesos de autorregulación del aprendizaje en (1037) estudiantes del programa de contaduría pública, desde el modelo educativo filantrópico UNIMINUTO, es un estudio descriptivo correlacional, con enfoque mixto y apoyo en instrumentos como encuestas, entrevistas y grupos focales. A partir del modelo se presenta incidencia en la elección de la práctica social según necesidad de contacto y componentes sociales; condición positiva en el desarrollo de prácticas en Economía Solidaria -ES; la motivación asistencial o filantrópica aporta al proceso de formación, en aspectos emocionales, motivacionales, marcados por el apego.
A investigação interdisciplinar, orientada para a análise de variáveis cognitivas motivacionais e processos de autorregulação de aprendizagem em (1037) alunos do curso de contabilidade pública, do modelo educacional filantrópico UNIMINUTO, é um estudo descritivo correlacional, com abordagem mista e apoio em instrumentos como inquéritos, entrevistas e grupos de foco. A partir do modelo, a incidência é apresentada na escolha da prática social de acordo com a necessidade de contato e componentes sociais; condição positiva no desenvolvimento de práticas em Economia Solidária -ES; a motivação caritativa ou filantrópica contribui para o processo formativo, nos aspectos emocional e motivacional, marcado pelo apego.
Investigación interdisciplinar, orientada al análisis de variables cognitivas motivacionales y procesos de autorregulación del aprendizaje en (1037) estudiantes del programa de contaduría pública, desde el modelo educativo filantrópico UNIMINUTO, es un estudio descriptivo correlacional, con enfoque mixto y apoyo en instrumentos como encuestas, entrevistas y grupos focales. A partir del modelo se presenta incidencia en la elección de la práctica social según necesidad de contacto y componentes sociales; condición positiva en el desarrollo de prácticas en Economía Solidaria -ES; la motivación asistencial o filantrópica aporta al proceso de formación, en aspectos emocionales, motivacionales, marcados por el apego.
A investigação interdisciplinar, orientada para a análise de variáveis cognitivas motivacionais e processos de autorregulação de aprendizagem em (1037) alunos do curso de contabilidade pública, do modelo educacional filantrópico UNIMINUTO, é um estudo descritivo correlacional, com abordagem mista e apoio em instrumentos como inquéritos, entrevistas e grupos de foco. A partir do modelo, a incidência é apresentada na escolha da prática social de acordo com a necessidade de contato e componentes sociais; condição positiva no desenvolvimento de práticas em Economia Solidária -ES; a motivação caritativa ou filantrópica contribui para o processo formativo, nos aspectos emocional e motivacional, marcado pelo apego.
Abstract
Palabras clave
solidarity economy, self-regulation, cognitive, philanthropy, Economía Solidaria, Autorregulación, cognitivo, filantropía.