Plan Santander: la enseñanza de lenguas extranjeras en Colombia durante la reforma educativa de 1826
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Resumen
Análisis de la reforma educativa de 1826 impulsada por Francisco de Paula Santander, con énfasis en la incorporación del inglés y el francés como parte de un proceso de modernización del sistema educativo colombiano, la reducción de la influencia eclesiástica y la adopción de corrientes ideológicas liberales, abordado desde una perspectiva de historia total que integra factores políticos, sociales, económicos, culturales y pedagógicos.
Descripción
Abstract
Analysis of the educational reform of 1826 promoted by Francisco de Paula Santander, with emphasis on the incorporation of English and French as part of a process of modernization of the Colombian educational system, the reduction of ecclesiastical influence, and the adoption of liberal ideological currents, approached from a total history perspective that integrates political, social, economic, cultural, and pedagogical factors.
Palabras clave
Educación superior, Política educativa, Enseñanza de lenguas extranjeras