Evaluación del desempeño docente y retroalimentación: implicaciones para el desarrollo profesional

Pérez Murillo, Luz Ángela

Evaluación del desempeño docente y retroalimentación: implicaciones para el desarrollo profesional

dc.contributor.advisor	Cortés Ibarra, Erika Fernanda
dc.contributor.author	Pérez Murillo, Luz Ángela
dc.contributor.orcid	Pérez Murillo, Luz Angela [0009-0002-7195-5106]
dc.date.accessioned	2025-11-24T20:11:34Z
dc.date.issued	2025-11
dc.description.abstract	La evaluación del desempeño docente es un instrumento central de gestión; su efecto formativo surge cuando se acompaña de retroalimentación clara, específica y oportuna. Siguen existiendo sistemas poco coordinados y comentarios de mejora poco constantes. Este estudio examina esa brecha y sus implicaciones. Analizar las estrategias de evaluación del desempeño docente, la calidad de la retroalimentación generada y el impacto que estos procesos tienen en el desarrollo profesional de los docentes universitarios. Estudio mixto con diseño secuencial explicativo en dos fases: diagnóstico documental y cuestionario a líderes de fortalecimiento curricular, seguido de un grupo focal; análisis temático e integración de evidencias por triangulación. Se identificó un conjunto diverso de estrategias (valoración estudiantil, evaluación de directivos y ejercicios internos) con articulación insuficiente; la retroalimentación es heterogénea y presenta brechas de transparencia, oportunidad y orientación; el impacto es positivo cuando existen metas claras, acciones concretas y seguimiento. Se evidencia que la evaluación agrega valor cuando se articula con retroalimentaciones claras, específicas y oportunas, y con planes de mejora con metas, responsables y seguimiento.
dc.description.abstractenglish	Faculty performance evaluation is a core management tool; its formative effect emerges when accompanied by clear, specific, and timely feedback. Poorly coordinated systems and inconsistent improvement feedback persist. This study examines that gap and its implications. To analyze strategies for faculty performance evaluation, the quality of the feedback generated, and the impact these processes have on the professional development of university faculty. A Mixed-methods study with an explanatory sequential design was used, in two phases: a documentary review and a questionnaire administered to curriculum enhancement leaders, followed by a focus group; thematic analysis and integration of evidence through triangulation. A diverse set of strategies was identified (student evaluations, administrative evaluation by supervisors, and internal assessments) with insufficient alignment; feedback is heterogeneous and exhibits gaps in transparency, timeliness, and guidance; the impact is positive when clear goals, concrete actions, and follow-up are in place. Evaluation adds value when it is integrated with clear, specific, and timely feedback and with improvement plans that include goals, accountable parties, and follow-up.
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Maestría en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12495/18356
dc.language.iso	es
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.grantor	Universidad El Bosque	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	https://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Acceso abierto	spa
dc.subject	Evaluación del docente
dc.subject	Calidad de la educación
dc.subject	Eficacia del docente
dc.subject	Retroalimentación
dc.subject	Desarrollo de la carrera
dc.subject.ddc	370
dc.subject.keywords	Teacher Evaluation
dc.subject.keywords	Educational Quality
dc.subject.keywords	Teacher Effectiveness
dc.subject.keywords	Feedback
dc.subject.keywords	Career Development
dc.title	Evaluación del desempeño docente y retroalimentación: implicaciones para el desarrollo profesional
dc.title.translated	Teacher performance evaluation and feedback: implications for professional development
dc.type.coar	https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría