Proceso de autoevaluación con fines de acreditación 2019 : Informe de cumplimiento de características del modelo CNA para la acreditación institucional. Factor 6 : investigación y creación artística y cultural
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2019
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Resumen
La investigación en la Universidad El Bosque es considerada como uno de los pilares sobre los cuales se enmarcan las actividades propias del quehacer institucional, considerándose como un elemento dinamizador y enriquecedor de los procesos de formación y responsabilidad social, contribuyendo a la formación de profesionales con un alto compromiso con la búsqueda de la verdad y apostando por el mejoramiento en la calidad de vida de la comunidad (Universidad El Bosque, 2017).
En consonancia con lo anterior, la Universidad El Bosque se encuentra comprometida con la formación
de profesionales capaces de construir comunidades científicas que generen nuevo conocimiento y trabajen a favor de su transferencia a la sociedad, impactando de esta manera en la transformación de la realidad social y económica de la comunidad a través de la atención a las problemáticas que las aquejan.
En este sentido, conscientes del impacto y la relevancia que juegan los procesos de investigación formativa, formación para la investigación e investigación en sentido estricto (también denominada investigación propiamente dicha), vale la pena mencionar que la Universidad El Bosque cuenta con políticas y estrategias enmarcadas hacia el desarrollo, la promoción y el fomento de las actividades de investigación, investigación-creación, desarrollo, innovación y su transferencia. De esta manera, se han ejecutado acciones institucionales para hacer frente a los retos en torno a las nuevas dinámicas de generación del conocimiento, al crecimiento de la comunidad académica y a las expectativas y necesidades de los grupos de interés.
Descripción
La Universidad El Bosque cuenta actualmente con un marco normativo de Políticas Institucionales de Investigación cuyo objeto se enmarca hacia el desarrollo, promoción, consolidación y fomento de las actividades de investigación, investigación-creación, desarrollo, innovación y su transferencia, entre las que podemos destacar: (i) la Política Institucional de Investigaciones; (ii) la Política para la Transferencia del Conocimiento productos de Investigación; (iii) la Política Editorial; (iv) Política de Propiedad Intelectual; (v) así como los Programas Institucionales de Semilleros de Investigación y Jóvenes Investigadores.
Dicho marco normativo ha trazado el camino a seguir para la implementación de acciones encaminadas hacia la consolidación de las capacidades en investigación de la Universidad El Bosque a través de la institucionalización de un modelo de gestión del conocimiento, propendiendo por el reconocimiento y promoción de las dinámicas de generación del conocimiento en atención a las diferentes áreas del conocimiento y caracterizados por principios de integridad científica y calidad.
Lo anterior, ha repercutido en el mejoramiento y la consolidación de los procesos de investigación en la Universidad, impactando de manera positiva en los elementos base para el desarrollo de estas actividades, evidente a través del aumento en el número de grupos de investigación e investigadores reconocidos en el SNCTeI, el mejoramiento en la infraestructura física y tecnológica derivado de la movilización de recursos a partir de actividades de investigación, así como en los resultados derivados de estos procesos, evidente a través del aumento en la producción científica (artículos científicos, libros y capítulos de libro de investigación, patentes, obras de creación y artística, entre otros) acompañado de un incremento anual en las citaciones recibidas, reflejado en un impacto nacional por encima de la media, entre otros.
El presente documento expone las características y los aspectos a evaluar contemplados en el factor 6 de investigación y creación artística y cultural (lineamientos para la acreditación institucional de 2015), así como las acciones desarrolladas para su atención y los logros más representativos en la materia.
Abstract
Research at El Bosque University is considered one of the pillars on which the activities of the institutional work are framed, considering it as a dynamic and enriching element of the training and social responsibility processes, contributing to the training of professionals with a high commitment to the search for the truth and betting on improving the quality of life of the community (Universidad El Bosque, 2017).
In line with the above, Universidad El Bosque is committed to training
of professionals capable of building scientific communities that generate new knowledge and work in favor of its transfer to society, thus impacting the transformation of the social and economic reality of the community through attention to the problems that afflict them.
In this sense, aware of the impact and relevance of formative research processes, research training and research in the strict sense (also called research itself), it is worth mentioning that Universidad El Bosque has policies and strategies framed towards the development, promotion and encouragement of research activities, research-creation, development, innovation and its transfer. In this way, institutional actions have been carried out to face the challenges around the new dynamics of knowledge generation, the growth of the academic community and the expectations and needs of the interest groups.
Palabras clave
Acreditación, Autoevaluacion institucional, Proyecto educativo institucional, Creación artística, Cultura, Investigación