Ways of doing and undoing in Failure Practices: place of undisciplining and counter-academy
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Universidad El Bosque
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This article addresses the methodological approaches proposed for the development of the thesis Practices of Failure: Place of undisciplining and counter-academy (Doctorate in Artistic Studies, Universidad Distrital Francisco José de Caldas), in order to expose certain strategies that implement ways of doing that are framed in the field of research-creation. The constant review and reevaluation of methodological strategies, from the micro of the use of words and gestures, to the macro of a structure that is inserted in the abstract space of the academy, are fundamental. It is not only necessary to question the practices of power within the academic sphere, but also the practices of failure that unfold in this research-creation process: the ways of doing and undoing should not only question traditional methodologies, but also the emerging routes that at certain times are considered favorable in the light of the contingencies of any project. More than relativity, what is desirable is constant strategic mobility.
Este artículo aborda las aproximaciones metodológicas propuestas para el desarrollo de la tesis Prácticas del Fracaso: lugar de indisciplinamiento y contraacademia (Doctorado en Estudios Artísticos, Universidad Distrital Francisco José de Caldas), con el fin de exponer ciertas estrategias que ponen en marcha modos de hacer enmarcados en el ámbito de la investigación-creación. La revisión y la reevaluación constantes de las estrategias metodológicas, desde lo micro del uso de la palabra y del gesto, hasta lo macro de una estructura que se inserta en el espacio abstracto de la academia, son fundamentales. No solo hay que cuestionar las prácticas de poder dentro del ámbito académico, sino también las prácticas del fracaso que se despliegan en este proceso de investigación-creación: los modos de hacer y deshacer no deben cuestionar únicamente las metodologías tradicionales, sino también las rutas emergentes que en ciertos momentos se consideren propicias ante las contingencias de cualquier proyecto. Más que la relatividad, lo conveniente es la constante movilidad estratégica.
Este artículo aborda las aproximaciones metodológicas propuestas para el desarrollo de la tesis Prácticas del Fracaso: lugar de indisciplinamiento y contraacademia (Doctorado en Estudios Artísticos, Universidad Distrital Francisco José de Caldas), con el fin de exponer ciertas estrategias que ponen en marcha modos de hacer enmarcados en el ámbito de la investigación-creación. La revisión y la reevaluación constantes de las estrategias metodológicas, desde lo micro del uso de la palabra y del gesto, hasta lo macro de una estructura que se inserta en el espacio abstracto de la academia, son fundamentales. No solo hay que cuestionar las prácticas de poder dentro del ámbito académico, sino también las prácticas del fracaso que se despliegan en este proceso de investigación-creación: los modos de hacer y deshacer no deben cuestionar únicamente las metodologías tradicionales, sino también las rutas emergentes que en ciertos momentos se consideren propicias ante las contingencias de cualquier proyecto. Más que la relatividad, lo conveniente es la constante movilidad estratégica.
Abstract
Palabras clave
Investigación/creación, Prácticas artísticas, Prácticas del Fracaso, Indisciplinamiento, Contraacademia, Performance, Research/creation, Artistic practices, Failure practices, Undisciplining, Counter-academy, Performance