Manejo optométrico funcional de niños con trastorno del espectro autista
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2025-02
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Resumen
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición neurológica caracterizada por déficits persistentes en la comunicación, interacción social y comportamientos repetitivos, con una prevalencia creciente que afecta aproximadamente a 1 de cada 160 niños según la Organización Mundial de la Salud (OMS). Las alteraciones visuales, como errores refractivos, estrabismo y problemas en el procesamiento visual, son comunes y afectan habilidades motoras y sociales esenciales, complicando la interacción con el entorno, por ello, un enfoque integral en la atención optométrica se vuelve indispensable. Los métodos convencionales de examen visual pueden resultar insuficientes, lo que hace indispensable adaptar los procedimientos, esto implica el uso de pruebas específicas, como los símbolos Lea o las pruebas de preferencia visual, además de la implementación de técnicas de desensibilización que ayuden a minimizar el estrés durante la consulta. La implementación de protocolos estandarizados en la práctica optométrica no solo permitirá un diagnóstico más preciso, sino que también facilitará un manejo efectivo de las necesidades visuales de los pacientes con Trastorno Espectro Autista. Esto, a su vez, contribuirá significativamente a su desarrollo integral, mejorando su capacidad de integración social y, en consecuencia, su calidad de vida.
Descripción
Abstract
Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurological condition characterized by persistent deficits in communication, social interaction and repetitive behaviors, with an increasing prevalence affecting approximately 1 in 160 children according to the World Health Organization (WHO). Visual disturbances, such as refractive errors, strabismus and visual processing problems, are common and affect essential motor and social skills, complicating interaction with the environment, so a comprehensive approach to optometric care becomes indispensable. Conventional methods of visual examination may be insufficient, which makes it essential to adapt the procedures, this implies the use of specific tests, such as Lea symbols or visual preference tests, in addition to the implementation of desensitization techniques that help minimize stress during the consultation. The implementation of standardized protocols in optometric practice will not only allow for a more accurate diagnosis, but will also facilitate effective management of the visual needs of patients with Autism Spectrum Disorder. This, in turn, will contribute significantly to their integral development, improving their capacity for social integration and, consequently, their quality of life.
Palabras clave
Trastorno del espectro autista, Optometría pediátrica, Terapia visual, Evaluación, Manejo
Keywords
Autism Spectrum Disorder, Pediatric optometry, Vision therapy, Evaluation, Management