Auto evaluación institucional con fines de acreditación: 2013 año de la auto evaluación institucional
Cargando...
Fecha
Autores
Título de la revista
Publicado en
Publicado por
Universidad El Bosque
URL de la fuente
Enlace a contenidos multimedia
ISSN de la revista
Título del volumen
Resumen
Descripción
a obra titulada Auto evaluación institucional con fines de acreditación: 2013 año de la auto evaluación institucional corresponde a un documento de carácter técnico institucional que puede clasificarse como una guía o informe analítico sobre procesos de autoevaluación en educación superior, cuyos datos de publicación, editorial, ISBN y paginación constituyen dato no visible. El contenido expone la evolución de los ejercicios de autoevaluación de una universidad, destacando hitos como la adopción en 2008 del modelo de la Asociación Europea de Universidades, orientado al fortalecimiento de la gestión estratégica y de la calidad mediante un enfoque cíclico basado en planeación, ejecución, control y mejora continua. Se describe el desarrollo formal del proceso de autoevaluación en 2009, con la participación de diversos actores institucionales y sociales, así como la elaboración de informes evaluativos y el análisis por pares académicos internacionales, quienes valoraron aspectos como la formación, la investigación, la proyección social, la internacionalización y la consolidación de una cultura de calidad. El documento enfatiza la necesidad de institucionalizar la autoevaluación como práctica permanente, integrada al quehacer cotidiano y articulada con la planificación estratégica, evidenciada en la implementación del plan de desarrollo institucional 2011–2016 y la posterior solicitud de acreditación ante el Consejo Nacional de Acreditación. Asimismo, se aborda el significado de la acreditación de alta calidad como un proceso voluntario, formativo y orientado al aprendizaje organizacional, que fomenta la autorregulación, la rendición de cuentas y el mejoramiento continuo, en consonancia con los principios promovidos por la Asociación Colombiana de Universidades.
Abstract
Palabras clave
grupos focales, aprendizaje organizacional, proyección social, excelencia académica, estándares de calidad