Dialéctica comportamental en el abordaje del significado
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2024-10
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Resumen
La noción de significado es fundamental en la filosofía del lenguaje y la psicología. Históricamente, distintos enfoques han buscado entender cómo las personas atribuyen significado al lenguaje y cómo estas interpretaciones influyen en la interacción humana. Tradicionalmente, la filosofía del lenguaje ha abordado el significado desde perspectivas referencialistas y representacionalistas, resaltando la relación entre palabras y objetos o entre lenguaje y pensamiento. Recientemente, han surgido enfoques que explican el significado desde perspectivas comportamentales. La dialéctica comportamental propone una visión integradora que considera el significado como un producto de la interacción entre individuo y entorno, mediado por reglas sociales y contextos históricos. Esta tesis tiene como objetivo explorar y delinear un enfoque comportamental-dialéctico para el estudio del significado, analizando cómo las prácticas lingüísticas, la historia de aprendizaje y las contingencias ambientales influyen en la comprensión y el uso del lenguaje. Se examinaron los aportes de figuras clave de la filosofía del lenguaje, como Ludwig Wittgenstein y W.V.O. Quine, en contraste con desarrollos en psicología comportamental, particularmente las propuestas de B.F. Skinner y DeGrandpre sobre cómo el significado es modelado por contingencias naturales.
Descripción
Abstract
The notion of meaning is fundamental in the philosophy of language and psychology. Historically, various approaches have sought to understand how people attribute meaning to language and how these interpretations influence human interaction. Traditionally, philosophy of language has addressed meaning from referentialist and representationalist perspectives, highlighting the relationship between words and objects or between language and thought. Recently, approaches have emerged that explain meaning from behavioral perspectives. Behavioral dialectics offer an integrative view that considers meaning as a product of the interaction between individuals and their environment, mediated by social rules and historical contexts. This thesis aims to explore and outline a behavioral-dialectical approach to the study of meaning by analyzing how linguistic practices, learning history, and environmental contingencies influence language comprehension and use. The contributions of key figures in the philosophy of language, such as Ludwig Wittgenstein and W.V.O. Quine, were examined in contrast to developments in behavioral psychology, particularly the theories of B.F. Skinner and DeGrandpre on how meaning is shaped by natural contingencies.
Palabras clave
Psicología, Comportamiento, Filosofía del lenguaje, Dialéctica, Significado, Filosofía de la ciencia
Keywords
Philosophy of science, Philosophy of language, Meaning, Psychology, Behavior, Dialectics