Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología
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Universidad El Bosque
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Descripción
La obra corresponde a Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, volumen 7, número 2, publicación semestral editada por la Universidad El Bosque en Bogotá, D. C., Colombia, publicado en el año 2007. con una extensión de pp. . 85–148. Se trata de una publicación académica seriada orientada a la difusión de investigaciones en psicología y ciencias del comportamiento, dirigida principalmente a investigadores, docentes universitarios, profesionales de la psicología y estudiantes de pregrado y posgrado interesados en el análisis científico de procesos cognitivos, educativos y del desarrollo humano. El contenido del volumen se organiza en la sección de investigaciones, donde se presentan estudios que abordan diversas problemáticas psicológicas desde perspectivas cognitivas, educativas y del desarrollo. Entre los ejes temáticos se encuentra el estudio de métodos de formación en lectura orientados a la corrección de dificultades en el desarrollo lector, así como la construcción de instrumentos de evaluación educativa mediante tablas de especificaciones utilizadas para la elaboración de pruebas académicas. También se abordan temas vinculados a la neuropsicología del desarrollo, como la reserva neurocognoscitiva y los modelos de compensación del desarrollo, y reflexiones sobre el envejecimiento desde una perspectiva psicológica global. Otros trabajos incluidos analizan la comprensión lectora desde el modelo construcción–integración y los procesos cognoscitivos implicados en situaciones de conflicto, lo que evidencia el interés de la publicación por comprender los mecanismos cognitivos subyacentes al aprendizaje, la evaluación psicológica y el comportamiento humano en diferentes contextos. En conjunto, el volumen constituye un aporte académico a la investigación psicológica en contextos educativos y del desarrollo, integrando enfoques de psicología cognitiva, psicología educativa, neuropsicología y psicología del desarrollo humano.
Abstract
Palabras clave
Psicología cognitiva, Evaluación educativa, Envejecimiento, Neuropsicología, Procesos cognoscitivos