Formación para el liderazgo comunitario en mujeres indígenas Sikuani mediado por la educación intercultural: una intersección entre género y etnia
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Fecha
2025-05
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Resumen
Este trabajo de grado recoge la experiencia como asistente de investigación en el proyecto “Formación para el liderazgo comunitario en mujeres indígenas Sikuani mediado por la educación intercultural”, desarrollado en el marco de la Maestría en Educación con énfasis en educación superior. La investigación cualitativa, basada en etnografía colaborativa, se centró en configurar una propuesta educativa que fortaleciera el liderazgo comunitario de mujeres indígenas a través del diálogo de saberes entre comunidades culturalmente diferenciadas. Durante la asistencia, se realizaron actividades como revisión bibliográfica, redacción del marco conceptual, participación en conversatorios, reuniones investigativas y análisis de material cualitativo. Esta experiencia permitió una transformación personal y profesional, promoviendo una visión intercultural, reflexiva e interdisciplinar de la educación, así como un acercamiento profundo a la investigación cualitativa como herramienta de transformación social.
Descripción
Abstract
This thesis presents the experience as a research assistant in the project "Training for community leadership in Sikuani Indigenous women mediated by intercultural education", conducted as part of the Master's in Education with an emphasis on Higher Education. The qualitative research, based on collaborative ethnography, aimed to design an intercultural educational proposal to strengthen community leadership among Sikuani women through a dialogue of knowledge between culturally differentiated communities. The assistantship included tasks such as literature review, drafting of the conceptual framework, participation in discussions, research team meetings, and analysis of qualitative data. This experience fostered both personal and professional transformation, encouraging an intercultural, reflective, and interdisciplinary perspective on education, and a deeper understanding of qualitative research as a tool for social transformation.
Palabras clave
Educación, Liderazgo comunitario, Empoderamiento femenino, Mujeres indígenas
Keywords
Education, Community leadership, Women's empowerment, Indigenous women