Importancia del juego en la generación de relaciones interpersonales empáticas: aportes a la educación inclusiva en la IED OEA

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dc.contributor.advisorGómez Mendoza, Yolanda
dc.contributor.authorMorán Zamora, Claudia Ximena
dc.contributor.authorOrtegón Castro, Sandy Julieth
dc.contributor.authorSánchez Espriella, Lina María
dc.contributor.orcidMorán Zamora, Claudia Ximena [0009-0004-7968-6478]
dc.date.accessioned2024-06-26T19:22:44Z
dc.date.available2024-06-26T19:22:44Z
dc.date.issued2024-05
dc.description.abstractEste trabajo, presentado para obtener el título de Magister en Educación Inclusiva e Intercultural, analiza cómo el juego puede fomentar las relaciones empáticas entre los estudiantes del ciclo 2 en la institución educativa distrital OEA. Iniciado en 2023, el estudio se organiza en cinco capítulos, explorando los fundamentos pragmáticos del juego para la integración empática, estableciendo rutinas lúdicas para mejorar las habilidades sociales. La metodología se basó en la Investigación Acción Participativa con talleres y grupos focales, involucrando a 37 estudiantes y sus entornos. Los resultados muestran que el juego es una herramienta efectiva para desarrollar las habilidades sociales y la empatía entre los estudiantes. Mediante talleres y el uso del mapa de empatía, se analizaron las experiencias y sentimientos de los estudiantes, validando las rutinas lúdicas propuestas. Estas actividades facilitaron la comunicación y el trabajo en equipo, creando un ambiente más empático y armonioso. La comprensión de las motivaciones y comportamientos de los estudiantes permitió diseñar rutinas lúdicas que mejoraron significativamente la convivencia escolar.
dc.description.abstractenglishThis work, presented to obtain the title of Master in Inclusive and Intercultural Education, analyzes how play can foster empathetic relationships among cycle 2 students at the OEA district educational institution. Initiated in 2023, the study is organized into five chapters, exploring the pragmatic foundations of play for empathetic integration, establishing playful routines to improve social skills. The methodology was based on Participatory Action Research with workshops and focus groups, involving 37 students and their environments. The results show that play is an effective tool for developing social skills and empathy among students. Through workshops and the use of the empathy map, the experiences and feelings of the students were analyzed, validating the proposed playful routines. These activities facilitated communication and teamwork, creating a more empathetic and harmonious environment. Understanding the motivations and behaviors of the students allowed the design of playful routines that significantly improved school coexistence.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/12418
dc.language.isoes
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
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dc.rightsAttribution 4.0 Internationalen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectJuego
dc.subjectHabilidades sociales
dc.subjectRelaciones interpersonales
dc.subjectEmpatía
dc.subjectAdaptabilidad
dc.subjectEducación inclusiva
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsGame
dc.subject.keywordsSocial skills
dc.subject.keywordsRelationships
dc.subject.keywordsEmpathy
dc.subject.keywordsAdaptability
dc.subject.keywordsInclusive educacion
dc.titleImportancia del juego en la generación de relaciones interpersonales empáticas: aportes a la educación inclusiva en la IED OEA
dc.title.translatedImportance of game in the generation of empathetic interpersonal relationships: contributions to inclusive education in the IED OEA
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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