Duelo y docencia: incidencia en la práctica pedagógica y estrategias de acompañamiento

Abstract

La presente investigación de enfoque cualitativo tiene como objetivo analizar la incidencia del duelo personal del docente en su práctica pedagógica dentro de una Institución Educativa Pública de Bogotá para el favorecimiento del bienestar emocional, a partir de una propuesta de estrategias de apoyo institucional. Para lograrlo, se realizaron entrevistas semiestructuradas a diez docentes, identificando sus percepciones, experiencias y significados sobre el duelo en el contexto educativo. Dentro de los hallazgos se muestra que para los docentes el duelo tiene una afectación emocional que influye en su bienestar y en su práctica pedagógica. Adicionalmente, hicieron referencia a la aplicación de algunas estrategias individuales y colectivas como el apoyo entre pares, dado que la Institución Educativa no cuenta con los apoyos para acompañar a los docentes en los procesos de duelo generando más dificultad en su rol docente. Por esta razón, se creó la cartilla Educar en Medio del Dolor, con el fin de brindar soporte a los docentes que atraviesan una pérdida; las estrategias allí dispuestas tienen en cuenta el factor institucional, individual y acompañamiento externo. Finalmente, fue divulgada a nivel general con los docentes de la Institución Educativa, obteniendo comentarios positivos frente a la propuesta.