Sistematización de expericiencias didácticas para el emprendimiento basado en competencias
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Resumen
La presente sistematización de experiencias, desde un método cualitativo se llevó a cabo dentro de
programa de emprendimiento y gestión empresarial en un nivel de educación media, esto desde un
paradigma crítico-social con el fin de identificar transformaciones y aprendizajes significativos,
desde unidades didácticas aplicadas en el contexto enunciado, se pretende desde la práctica unir la
teoría, implicando al docente desde su autorreflexión.
Durante este proceso de investigación-acción se utilizaron técnicas de recolección de datos, como
entrevistas semiestructuradas a la coordinadora del programa y a un grupo de estudiantes que
participaron del proceso, estas fueron codificadas y analizadas generando lineamientos acerca de
la didáctica para el emprendimiento.
Finalmente, al analizar tanto las entrevistas como la sistematización de las unidades didácticas se
determinarán los elementos contextuales, teóricos y metodológicos que aportan al éxito de una
didáctica en la asignatura de emprendimiento
Descripción
Abstract
The present systematization of experiences, from a qualitative method, was carried out within the
entrepreneurship and business management program at a secondary education level, this from a
critical-social paradigm in order to identify significant transformations and learning, from applied
didactic units in the stated context, it is intended from practice to unite the theory, involving the
teacher from his self-reflection.
During this action research process, data collection techniques were used, such as semi-structured
interviews with the program coordinator and a group of students who participated in the process,
these were coded and analyzed, generating guidelines on didactics for entrepreneurship.
Finally, when analyzing both the interviews and the systematization of the didactic units, the
contextual, theoretical, and methodological elements that contribute to the success of a didactic in
the subject of entrepreneurship will be determined
Palabras clave
Experiencias didácticas, Unidades didácticas, Emprendimiento, Competencias, Aprendizaje significativo, Aprendizaje activo
Keywords
Didactic experiences, Didactic units, Entrepreneurship, Competencies, Meaningful learning, Active learning