Estrategia pedagógica para mejorar los procesos de comunicación con adolescentes con cáncer
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Resumen
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia
pedagógica para mejorar los procesos de comunicación entre los profesionales de la salud y el
paciente adolescente con cáncer y sus familias, y de esta manera disminuir el malestar
emocional. El paradigma bajo el cual se realizó es el socio crítico y el tipo de metodología para
abordar el problema de investigación es el estudio de caso. Se planteó como herramienta para
recoger la información la entrevista a profundidad, la cual se realizará a cinco actores,
conformados por personal de salud, pacientes y sus familias. El análisis será de corte cualitativo
y los resultados constituirán la base para el diseño de la estrategia pedagógica.
Descripción
Abstract
This research work aims to design a pedagogical strategy to improve communication processes
between health professionals and the adolescent cancer patient and their families, and thus
decrease emotional distress. The paradigm under which it was carried out is the critical partner
and the type of methodology to approach the research problem is the case study. The in-depth
interview was proposed as a tool to collect information, which will be carried out on five actors,
made up of health personnel, patients and their families. The analysis will be of a qualitative
nature and the results will form the basis for the design of the pedagogical strategy.
Palabras clave
Cáncer, Comunicación, Estrategia pedagógica, Malestar emocional
Keywords
Cancer, Teaching strategy, Communication, Emotional Distress