Aporte a la construcción de una estrategia integral de educación ambiental para el fortalecimiento de la gobernanza del agua en el humedal Torca – Guaymaral, Bogotá D.C.
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2018
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Resumen
A partir de las diferentes problemáticas ambientales que se desarrollan en los humedales, ecosistemas considerados
estratégicos para Bogotá, se encuentra una falencia importante en la intervención y planteamiento de acciones
concretas para el Humedal Torca – Guaymaral (HTG). Las diferentes condiciones del humedal como su
fraccionamiento por la autopista norte y, por ende, pérdida de conectividad ecológica con otros ecosistemas, la
presión urbana que ejerce los procesos de construcción de infraestructura y actividades antrópicas; forman un
conjunto de determinantes y tensionantes que perjudican las dinámicas ecológicas del territorio. Es por ello, que se
busca aportar a la construcción de una estrategia integral de educación ambiental para el fortalecimiento de la
gobernanza del agua en el Humedal Torca – Guaymaral, en el que se logre mostrar las diferentes acciones del
Semillero de Investigación Agua del Bosque de la Universidad El Bosque sobre el humedal, junto con los actores
sociales e institucionales que tomaron lugar en el convenio interadministrativo entre el Jardín Botánico de Bogotá
(JBB) y la Empresa de Acueducto y Alcantarillado (EAAB – ESP). El reconocimiento de actores permite que se
lleve a cabo un análisis de los diferentes enfoques de gestión ambiental para la identificación de elementos y
temáticas ambientales que puedan ser insumo para el diseño de programas de educación ambiental. De esta manera
se logra una acción concreta sobre el humedal, que permita hacer gestión sobre el mismo desde la pedagogía, y se
propenda por la recuperación y conservación del ecosistema que permita, en un futuro, mejorar las condiciones
ecológicas del territorio a partir de acciones colectivas.
Descripción
Abstract
From the different environmental problems that take place in the wetlands, ecosystems considered strategic for
Bogotá, there is a significant shortcoming in the intervention and planning of concrete actions for the Torca -
Guaymaral Wetland. The different conditions of the wetland such as its fractionation by the northern highway and,
therefore, the loss of ecological connectivity with other ecosystems, the urban pressure exerted by the processes of
construction of infrastructure and anthropogenic activities; they form a set of determinants and tensioners that
damage the ecological dynamics of the territory. For this reason, the idea is to contribute to the construction of an
integrate environmental education strategy for the strengthening of water governance in the Torca - Guaymaral
Wetland, in which it is possible to show the different actions of the research hotbed Agua del Bosque of the
University El Bosque on the wetland, together with the social and institutional actors that took place in the interadministrative
agreement between the Botanical Garden of Bogotá and the Aqueduct and Sewer Company. The
recognition of actors allows an analysis of the different environmental management approaches to be carried out to
identify elements and environmental themes that may be an input for the design of environmental education
programs. In this way, a concrete action is achieved on the wetland, which allows management on it from the
pedagogy, and pursue the recovery and conservation of the ecosystem that allows, in the future, improve the
ecological conditions of the territory from collective actions.
Palabras clave
Educación ambiental, Tensionantes antrópicos, Estrategia de educación, Humedal
Keywords
Anthropogenic stressors, Education strategy, Environmental education, Wetland