Estrategia de formación de la competencia docente para la enseñanza significativa
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2019
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Resumen
Lo que sigue es el informe de una investigación Acción Educativa que estudia las
características de diferentes modelos de enseñanza por competencias y hace una propuesta para
renovar la estrategia de Formación de profesores de las áreas de la creación, con el propósito de
hacer del oficio de la enseñanza algo significativo. Trata de la revisión y análisis de las prácticas
pedagógicas de los docentes y la propuesta de una acción para la mejora de los procesos de
formación docente de una facultad dedicada a la enseñanza del Diseño, la Arquitectura y las
Artes, con el propósito de fortalecer a los desempeños en aula.
Descripción
Abstract
This document is the report of an investigation Educational action that studies the characteristics
of different models of teaching by competences and makes a proposal to renew the strategy of
Teacher Training in the areas of creation, with the purpose of making the profession of teaching
something significant
It deals with the review and analysis of the pedagogical practices of teachers and the proposal of
action for the improvement of the processes of teacher training of a faculty destined to the
teaching of Design, Architecture and the Arts with the purpose of strengthening the
performances in the classroom.