Examinando por Autor "Parra Puerto, Lauren Ana Maria"

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    Entornos de aprendizaje virtual como agentes de transformación en seguridad del paciente: diagnóstico inicial de componentes en una especialización virtual
    (2019-11) Parra Puerto, Lauren Ana Maria; Rojas Marin, María Zoraida
    El presente trabajo apoya el proceso de identificación, validación y definición de las necesidades de las doce asignaturas de la especialización «Seguridad del Paciente», que se implantan en formato e-learning en la Universidad El Bosque. El objetivo principal fue asegurar que los elementos académicos de cada asignatura cumplieran con los estándares educativos establecidos y optimizar su calidad y pertinencia, teniendo en cuenta la necesidad de avanzar en los elementos tecnológicos asociados al proceso de aprendizaje del profesorado universitario y de los estudiantes. Se realizó un análisis detallado de las condiciones académicas de los módulos en el aula virtual, examinando elementos clave como la presentación, el programa de estudios, los materiales didácticos, los contenidos y los recursos educativos. Este diagnóstico identificó áreas de mejora y se elaboró un informe con planes de acción específicos para cada asignatura, en línea con los objetivos de aprendizaje y las necesidades de los estudiantes. Además, el apoyo directo para mejorar la actualización y adaptación inicial de los temas de seguridad del paciente, dada la necesidad global de un aula virtual dedicada al desarrollo óptimo de temas que tengan una base científica basada en la evidencia, sean de alta calidad para los estudiantes y garanticen las mejores prácticas en la dinámica educativa. del aula virtual. Este trabajo incluyó la revisión de contenidos, estructuración de recursos y adaptación de materiales para que sean efectivos en un entorno virtual, y una vez diagnosticados, los materiales serán revisados en otras etapas para su posterior desarrollo. El trabajo realizado ha supuesto una importante contribución a la mejora de la calidad de la enseñanza en esta especialidad y ha contribuido a una experiencia de aprendizaje más eficaz, enfocada al desarrollo de los futuros profesionales de la seguridad del paciente.