Aprendizaje basado en problemas: una estrategia para reforzar los conocimientos sobre el tratamiento de pacientes con riesgo de Sepsis Neonatal Temprana
Cargando...
Fecha
2021
Título de la revista
Publicado en
Publicado por
URL de la fuente
ISSN de la revista
Título del volumen
Resumen
Esta investigación pretende determinar si es posible a través de la implementación de la metodología educativa del Aprendizaje Basado en Problemas lograr fortalecer los conocimientos en el tratamiento de pacientes con riesgo de Sepsis Neonatal Temprana.
Con el proceso de investigación se espera generar una herramienta educativa que ayude a mejorar los índices de calidad al interior de una Unidad de Recién Nacidos, específicamente favoreciendo el uso de antibióticos en pacientes con Sepsis neonatal temprana, considerando que el sobreuso de antibióticos puede ser nocivo para la comunidad. Razón por la cual se consideran las estrategias establecidas del Aprendizaje Basado en Problemas en un proceso de formación y concientización en el personal de la salud (médicos y enfermeras), se adapta la metodología a las condiciones del ambiente clínico particular y se propone una herramienta aplicable en unidades de atención a recién nacidos en donde se pretende hacer énfasis en la importancia de hacer un manejo adecuado de la enfermedad, y así reforzar los conocimientos del personal lo que favorece a los pacientes, a los profesionales de la salud y a la clínica misma.
Descripción
Abstract
This research aims to determine if it is possible the implementation of a educational methodology of Problem-Based Learning to strengthen knowledge in the treatment of patients at risk of Early Neonatal Sepsis.
With this research process, it is expected to generate an educational tool that helps us to improve the quality indexes within a Newborn Unit, specifically favoring the duracion of the antibiotics treatment in patients with early neonatal sepsis, considering that the overuse of antibiotics can be harmful for the community. Reason why the established strategies of Problem-Based Learning are considered in a process of training and awareness in health personnel (doctors and nurses), the methodology is adapted to the conditions of the particular clinical environment and an applicable tool is proposed. in newborn care units where it is intended to emphasize the importance of proper management of the antibiotics and thus reinforce the knowledge of the staff, which improve patients Care, health professionals and the clinic itself.
Palabras clave
Sepsis Neonatal, Aprendizaje basado en problemas, Educación en Medicina
Keywords
Neonatal sepsis, Problem-based learning, Medical education